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예술론에 의한 미술교육 방법 연구, 한국미술교과교육학회
- 오광수 저(1995), 한국현대미술사, 열화당
- 이규선·김동영·전성수(1998), 미술교육학개론, 교육과학사
- 임영방(1982), 미술과 교육, 서울대학교 출판사, 서울
- 전국부속초등학교 연합
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1. 장식요소
2. 공간요소
Ⅴ. 아르누보의 복식
1. Silhouette의 변화
2. 비대칭구조(Asymmetric Design)의 출현
3. 장식의 단순화
4. 직물문양 및 장신구 Design의 변화
1) 직물
2) 장신구
Ⅵ. 아르누보의 문화와 예술사조
Ⅶ. 결론
참고문헌
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예술사조에 깊게 침투되어 20세기 미술 전반에 결정적인 공헌을 하게 된다.
Ⅸ. 결론
1924년 초현실주의가 발족되면서 발전적으로 해체. 이들 수법은 다다의 강렬한 가치부정적 관념과 함께 추상미술, 초현실주의 또는 제2차대전 후 60년대의 예
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활동하였다.
16. 참고자료
박갑영, 서양미술사, 두리미디어
최유찬, 문예사조의 이해, 실천문학사
홍정수, 두길 서양 음악사, 나남출판사
김병걸, 문예사조, 그리고 세계의 작가들, 두레
오성근 외, 문예사조의 새로운 이해, 문학과 지성사&nbs
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기술적 문제는 부차적인 것으로 간주해야 한다는 것이다. 만약 미술수업에서 지나치게 미디어의 기술적 학습에 치중한다면, 수업에 쉽게 흥미를 일게 될 것이며, 예술적이고 창의적인 조형 활동으로 쉽게 이끌어 낼 수 없게 될 것이다.
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예술의 본성임을 상반된 두 성향의 대조를 통하여 느낄 수 있다.
6. 아직도 끝나지 않은 역사
20세기의 러시아 미술사는 아직 진행 중이다. 쿨릭, 불라토프, 니무힌, 마카레비치, 소코프 같은 작자들이 여전히 활동하고 있다. 개방이후 젊은 작
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미술 교육의 필요성
1) 자아표현의 방법
2) 시지각의 중요성
3) 좌우뇌의 균형 있는 발달
4) 개성과 창의성의 육성
5) 아름다움과 즐거움의 향수
2. 미술교육의 목적
1) 미적 안목의 육성
2) 조형능력의 신장
3) 창의성의 계발
4) 감
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조형의 중요한 요소 중의 하나이다. 현대 미술에서는 비구상적인 형태를 각자의 심정적 상태에서 통일과 변화로써 짜임새 있고 조화롭게 하는 시각적 원리에 의해 구성이 추구된다.
현대 조각에서는 이와 같은 체계와 질서 및 사상이 자유롭
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미술운동 총서 30권중 26번째 도서 / 주미숙 옮김 / 열화당
5. 두산세계대백과 1. 서론
- ‘바우하우스’라는 주제를 정하기까지...
2. 본론
1) 바우하우스 설립 배경
2) 바우하우스의 설립 목적과 이념
3) 바우하우스 의 교육방법
4) 바우
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미술교육
석사, 1992.
최희경. ‘원시미술의 특성과 형식에 관한 연구’, 전북대학교 교육대학원, 미술교육석사,
2001.
*목차
서론
-가상과 현실
-벌거벗은 눈
-유희, 노동, 주술
본론
Ⅰ.원시미술-자세히 보기
1.원시미술의 개념
-예술의 기원
2.원
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