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주기 어렵다고 할 수 있다.
소극적인 방법으로 실시되는 것이기 때문에 커다란 효과를 기대하기에는 어려운 것이다.
2. 브랜드 마케팅의 문제점
삼성중공업은 건설분야에 진출함에 있어서 새로운 브랜드인 쉐르빌을 통하여 브랜드 가치를
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공업계 특성화고등학교 교사들의 교사발달단계와 임파워먼트 및 직무만족도와의 관계”, 인하대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Fessler의 교사의 직업주기8단계
2. Fessler의 교사의 직업주기8단계와 보육교사
1) 교직 이전(준비)단계
2) 교사
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공업교육 체제
1.1. 단선형 학제
1.2. 교육의 기본 체제
1.2.1. 학교교육체제
1.2.2. 준학교 교육 체제
1.2.3. 사회교육 체제
2. 공업교육의 현황
2.1. 학교 교육과정 운영 체제
2.1.1. 교육과정체제
2.2. 공업계 고등학교 교육
2.2.1. 실업계 고등학
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공업교사에게 핵심적으로 요구되는 능력은 科學 및 數學能力을 포함하는 공학기초 능력 이라 할 수 있다(UNESCO, 1973 : 85 ; Simandjuntak, 1984 : 11-12 ; Nancy와 Tim,1996 : 16-20).
공학기초 능력의 중요성은 신기술의 생성과 소멸 주기가 가속적으로 단축되
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공업에 관한 151과목이 130과목으로 조정되었습니다. 또한 과목의 지도
내용도 금후의 기술 동향과 교과서 편찬에 융통성을 주기 위하여 크게 10개 항목 내외로
하였습니다. 고등학교 수준에서 직업교육을 확대하려는 계획에 따라 공업고등학
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