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박용규 <일제강점·‘해방공간’기 이만규의 기독교 인식> 한국사상사학회 2001
심성보 <
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정연근, 인
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이은민(2010), 일본의 최근 이동통신시장 동향, 정보통신정책연구원
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임감의 고양으로 나타날 수 있을 것이다.
참고문헌
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최은규(2009), 도덕과 내용 영역별 내러티브 수업 방안 연구, 서울교육대학교
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송 재희. 외 4인 {신세대 네 멋대로 해라} 서울:현실문화연구, 1993.
신 국원. {포스트모더니즘} 서울:IVP, 2001.
이 종각. {교육사회학 총론} 서울:동문사, 2005.
김 낙중. {사회과학원
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임완구, 농촌관광 활성화를 위한 농촌휴양마을 조성에 관한 연구, 한양대학교 석사학위논문, 2005
全國農業溝造改善協議會, 全國觀光林漁業便覽 觀光基本資科 シリ-ズ 20, “觀光農業” 日本觀光
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임규선, “우리나라 도시성장관리 정책의 문제점과 개선방안에 관한 연구”중앙대학교 대학원 석사 학위논문
김판조, 2001 “도농통합형 대도시 주변지역의 성장관리에 관한 연구” Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 도농복합도시의 이론적 고찰과 외국
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대검찰청<청소년백서>.2003
문화관광부<청소년백서>.2003.
문화 체육부.청소년약물남용실태조사.1991
박성수, 문제행동의 교육과치료. 배영사.1981
김영모, 현대사회의 문제론, 한국복지정책연구소.1982
-청소
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연구소, 부동산 실무대백과, 2003
대한공인중개사협회 부동산 연구소, 부동산 대법전, 2004
박문각부설부동산교육연구소,「공인중개사법 중개실무」, 박문각, 2007
박인수,《마케팅 원론》, 형설출판사. 2002
손경환, 부동산시장의 선진화를위한
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위너스영어교육연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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위너스영어교육연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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위너스영어교육연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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위너스영어교육연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(주)한국영재교육발전연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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안정된 상태로 지내고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
ㆍ이한기 외(2004) 인체해부학 고문사 :
ㆍ서문자 외(2004) 성인간호학 수문사 :
ㆍ이향련 외(2007) 성인간호학 수문사 :
ㆍ최영희 외 간호진단과 간호중재 현문사 :
ㆍ최신 임상간호 메뉴얼 현문사 :
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교육 콘텐츠 제작 등을 통해 보다 많은 사람들과 동양철학의 지혜를 나누고 싶습니다. ‘철학은 살아 있는 것’이라는 신념 아래, 삶과 사회 속에서 작동하는 철학을 고민하고 실천하는 연구자가 되고자 하는 바임을 말씀드리는 것입니다.&nbs
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하고 있다.
[실행]
비전을 이루기 위한 기초 단계로 광신대학교 부설 청소년교육연구소에 기획실행 간사를 통해 본인이 바라고자 하는 바에 대한 구체적인 준비를 배웠다. 아직은 경험과 역량이 원하는 수준에 미치지 못하고 있으나 지속적인
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: "유머는 나의 경쟁력"]
[단점 : 지나친 몰두와 집착]
학교생활및 사회활동
[아르바이트 경험 : 국내 최대 포털사이트 (주)OOO / O개월]
지원동기 및 입사후포부
해커스 교육그룹은 어학연구소, 온라인 교육, 전문어학원,…
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교육 관련 연구를 지속적으로 진행하며, 교육학적 이론과 실천을 잇는 전문가로 성장하고자 합니다.
장기적으로는 유아교육 관련 연구소나 교육 정책 개발 기관에서 활동하며, 유아교육의 질을 향상시키기 위한 정책을 제시하고, 교육과정
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