|
희망을 가지고 묵묵히 수업을 준비하고 있다. 1. 이수열의 <우리글 갈고 닦기>를 읽고
2. 한상범의 <한자숭배, 나라 망친다>를 읽고
3. 박숙희의 <뜻도 모르고 자주 쓰는 우리말 사전>을 읽고
4. 이오덕의 <우리글 바로 쓰기>를 읽고
|
|
|
동차등표지를 대여하거 나 보건복지 부령이 정하는 자 외에게 양도한 자 또는 부당하게 사용 하거나 이와 유사한 표지, 명칭을 사용한 자
3. 제36조제3항의 규정에 위반하여 장애인보조견표지를 부착한 장애인보 조견 등을 동반한 장애인 등의
|
|
|
한자어로 일본(日本)이라 명명한 것은 ‘일본의 건국세력이 한반도에서 이주해 온 사람들이다’라는 것을 증명하는 것이고 수도 이름이 나라인 것은 우리말을 이두식으로 표현한 것입니다.(奈-어찌 나, 良- 어질양, 어찌 어질은 지명으로서
|
|
|
주범은 부모이다. - 부모 교육의 필요성
⑤ 아동 학대 및 방임 문제의 심각성과 국민적 인식이 바꾸기 : 아동 학대 예방을 위한 공 공교육, 부모, 교사, 학생들을 대상으로 한 아동학대예방교육, 아동학대와 관련된 다양한 전문직에 종사하는
|
|
|
한자를 주욱 나열하는 학자님 대사는 그 자체만으로도 난해하니 논외로 두더라도 나머지, 분명 알기 쉬운 대사인데도 노래에 섞인 그 말이 귀에 쏙쏙 들어오질 않는다. 그것의 주범은 다름아닌, 이 연극의 장점 중 하나인 음향효과이다.
북소
|
|
메뉴펼치기
