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잘 살려 쓰는 사람들이 학교 공부를 많이 하지 않은 사람이라는 내용이다. 학교 공부를 하면서 아버지, 어머니에게 배운 말들을 부끄럽게 여기고 잊어버리게 한다고 말한다. 전적으로 공감한다. 국어교사로서 우리말을 제대로 살려 쓰려고 노
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교육현상으로 문학을 이끌어들일 때라야 비로소 의미를 지니는 점이다.
참고문헌
* 김중신(1993), 서사텍스트의 심미적 체험의 구조와 유형에 관한 연구, 서울대 박사논문
* 김창원(1992), 문학교육과정 설계의 절차와 원리, 국어교육 77·78, 한국
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독서거리를 제공하고 독후감을 쓰도록 하는 방안
Ⅵ. 미술과평가(미술교육평가)
1. 미술교과에서 평가의 의미
2. 미술과 특성과 평가
Ⅶ. 체육과평가(체육교육평가)
1. 체육 교과의 평가 수행 여건 미흡
2. 체육 평가의 본질적인 어려움
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교육
지금까지 작문 교육과 관련하여 매체의 다양한 활용에 대하여 살펴보았다. 그러나 오늘날과 같이 사회가 다변화하고 정보 통신이 발달하고 있다고 해서 빈번히 거론되고 있는 테크놀로지 교육이 국어 교육의 전부일 수는 없다. 이러한
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국어교육의 이론과 실재,한신문화사,pp319-329(1996)
.박영목외 3명, 국어교육학 원론,(주)교학사,p367
.김상희,"국어과 수업 담화분석을 통한 교수 전략 연구",서울대학교 대학원 교육학 석사학위 논문,1995,p94
.김혜자,"국민학교 국어과 교육과정과
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