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학원 집중화 현상의 교육학적 해석, 연세대학교 대학원 논문, 2002.
양소희, 영재 교육기관과 일반 교육기관 아동 어머니의 교육관과 양육태도 및 영재인식에 대한 연구, 강남대학교 대학원 논문, 2007.
오달현, 대학입시정책 비교분석, 안동대
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학원 강의와 같은 교육 인프라의 지원을 늘려 강남지역간의 교육의 양적, 질적 차이를 감소시킨다. 그러면 해당되는 지역이외의 교육에 관심이 많아 이사를 고려하는 가정에게 이사할 수 있는 지역의 폭을 증가시킬 수 있을 것이다. 더군다나
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고려대학교 경영정보대학원 석사논문
윤정일 외(1997), 과외 실태 조사 연구, 서울대학교 교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 의미
1. 학교교육(공교육)
2. 사교육
3. 사교육강사
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 범위
Ⅳ. 사교육
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학원밀집단지. 강남권 학원수요를 끌어 들이기 위해 동측 지하철역 인근에 학원단지가 배정된다. 이 곳에는 대학입시 및 어학원 등 서울 유명학원 분원과 규모가 큰 프랜차이즈 학원이 들어서게 된다.
하지만 정부의 이런 방안에 대해선 비
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학원 석사학위 논문.
한수민(2002, 9, 15). 유아대상 유명 영어학원 \'거짓광고\'등 불공정 행위. 국민일보.
한영일(2001, 9, 20). [교육] \"어린이 영어교육 우리가 최고\", 한국일보.
Appel & Muysken (1987). Language contact and bilingualism, chapter 1 (pp.1-11).
Barrett,
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