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주생은 어려서부터 글재주가 뛰어났지만, 과거에 실패하고 장삿길로 나서 여기저기를 돌아다녔다. 그는 우연히 어렸을 때 친구로서 지금은 기생이 된 배도를 만나게 된다. 주생은 배도의 아름다운 자태와 시 재주에 이끌리어 깊은 사랑을 하
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글자 수 가운데 약 1천여 자 가량이나 차이를 보이고 있다. 노 승상 댁에서 배도를 초청하자 주생이 몰래 따라가 그 집을 묘사하는 대목, 그리고 작자가 주인공 주생과 만나 이야기를 전해 듣는 결말부이다.
예를 들면 배도의 이름이 동음이자
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주생전>의 창작 기층과 문학적 성격
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 예비적 검토
1. 작자 및 텍스트 검토
2. 석주와 명군과의 교우
3. 주생의 정체와 창작시기 검토
Ⅲ. 비교문학적 검토
1. 비교문학적 접근의 토대
2. 중국 전기소설과의 대비 검
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주생은 밤낮으로 선화를 생각하여 마침내 병이 중해졌다. 그는 종군해 남하할 수 없어 송경에 머물고 있었다.
나는 이러한 주생을 송경의 역관(驛館)에서 만났다. 말이 통하지 않아 글을 가지고 문답을 하다가, 답사행(踏沙行)이라는 시 한 수
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글을 읽을 것인지 의식한다. 학습 활동 이전의 단계에 해당된다.
2. 줄거리 읽기
글을 읽고 나서 줄거리를 파악하는 단계이다. 줄거리는 글을 완전히 읽고나서 간추린 줄거리를 찾게 한다.
3. 작품의 주제 잡기
글을 읽고 주제를 파악하는 일은
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글에서 언문일치운동의 모태를 찾아볼 수 있듯이, 개화기시가의 생성은 개화기 전후의 대내외적 상황에만 의한 것이 아닌, 오랜 시간에 걸쳐 우리 민족 내에서 자체적·자주적으로 발전한 결과인 것이다.
이와 같은 변화와 발전 현상은 개화
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