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넷 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교과서 왜곡의 시작
Ⅲ. 교과서 왜곡을 주도하는 이들
1. 새로운 역사교과서를 만드는 모임
2. 후소샤
Ⅳ. 교과서 왜곡을 막는 이들
Ⅴ. 검정시스템과 왜곡의 내용
1. 일본의 교과서 검정과 채택 기준
2. 왜
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넷
- 원석조(2004). 사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 통계청(2009). 사회통계조사 * 환경문제의 유형과 현황
Ⅰ.
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주아를 위해 바깥놀이 시간에 자연물을 관찰할 수 있는 시간을 많이 제공해 주어야겠다.
만4세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
교사와 함께 점심 식단에 대해 알
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넷 다섯 일곱 여덟 열!”하며 숫자를 센다.
1학기 영아 관찰일지
결재
담임
원장
이름
OOO
생년월일
209.09.10
기록자
김OO
상
반
기
기본생활
OO이가 밥을 먹는데 숟가락을 친구에게 자랑하였다. OO이에게 ‘주아는 토끼 숟가락이네’하였다. OO이
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넷”스트레칭을 열심히 하였다.
두 다리를 펴고 천천히 엎드렸다 일어나기를 반복
하고 볼을 이용해 뒤로 누워보기를 하였다.
발레 특강을 좋아한다.
언어
인지
3/22 “선생님~ 사랑해요.” “나 기분이 너무너무 좋아
요“ 등의 표현을 하며
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