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자여교육
▷ 김찬우(1993), 학교교육에서의 체벌에 대한 제언, 광주광역시교육청
▷ 방혁(1989), 학교교육에서 체벌의 사용가능성과 그 한계에 관한 고찰, 전북대학교
▷ 서태열(2001), 중학교 체벌의 실태와 인식조사, 숭실대학교
▷ 이종근(2011),
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자여안심운동 서울 협의회
『학교폭력-평가,관리,예방』(2006) 도서출판 하나의학사
정명희(2002) 『학교폭력의 실태와 사회복지적 대책에 관한 연구』 한세대 사회복지대학원
신미현(2004) 『학교폭력에 관한 학교 사회사업적 개입 연구』 단
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자여씨유언 불용현즉망 삭하가득
자여씨[孟子]가 말하길 현인을 등용하지 않으면 망한다고 하니 영토가 깍일뿐이겠습니까?
*孟子曰: 魯繆公之時, 公儀子爲政, 子柳 子思爲臣, 魯之削也滋甚. 若是乎賢者之無益於國也! “노나라 목공 때 공의
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단체행동권의 행사는 제약을 받게 되기 때문’이라고 하였다. 헌재 98.7.16. 97헌바23
3. 쟁의행위 정당성 판단 기준
쟁의행위가 정당하다고 하기 위해서는, 첫째 그 주체가 단체교섭의 주체가 될 수 있는 자여야 하고, 둘째 그 목적이 노동조건의
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행사자, 혹은 훌륭한 설교자로 제시하고 있고 또한 로마를 향한 누가의 정치적 변증의 관심 때문에 바울을 로마의 시민으로 부각시키고 있는 것으로 생각된다. 이런 점에서도 사도행전은 역사 기록으로 읽을 것이 아니라 신학적 증거로 이해
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(주)차놀자여행사에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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