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대표자가 선정되고 이들이 모여서 정치가 이뤄진다는 의미이고, 이러한 정책을 위해서는 무엇인가 근간이 있어야 하며 누군가는 인간의 욕구와 사회 속에서 이러한 근간을 정리해야 한다. 이러한 일련의 과정들을 겪다보면 보이지 않는 계급
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하지만, 이를 믿지 않는 것처럼 행동하는 사람은 처형할 수도 있다. 이와 같은 국가의 처벌 능력에 대한 조항은 루소를 전체주의자로 보이게 한다. 반면, 루소가 시민종교의 필요성을 주창하고 있는 것은 개인의 종교의 자유를 억압에 관한 것
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전문직
종사자들로 대표된다. 컴퓨터 산업 관련 종사자와 소프트웨어 생산자, 그리고 네트를 통해
전달되는 갖가지 정보와 지식을 포함하여 문화산업을 이끄는 집단들이 테크놀로지의 해방적
잠재력이 현실화되는 것을 적극 주창한다. 캘
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하거나 회피할 수 있다. 그래서 행정통제의 요체는 내재적 자율적 비공식적 통제라고 할 수 있는 관료에 의한 자기통제(self-control)에 있다고 주창되기도 한다.
(6) 대표관료제
관료제의 대표성은 사회집단들(전체적으로는 국민)을 대변하고
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인권교육의 딜레마
Ⅸ. 인권교육의 사례
1. 2.1 인권단체의 인권교육 : 국제앰네스티(Amnesty International)의 사례
2. 억압받는 자와 함께 하는 인권교육 - 일본의 “Dowa Education”
1) 발단
2) 주요 목표와 성과
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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