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프로젝트 접근법은 유아들의 학습적 발달을 향상시키는 데에 강점인 역할을 하지만 강점이 있는 반면, 약점도 분명하게 존재한다. 우선 프로젝트 접근법을 활용하게 됐을 때의 강점으로는 유아들이 본인들 스스로 흥미와 호기심을 갖고 학습
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여 유아교육 현장에 적용하는 것이 가장 효과적이라고 생각합니다. 이에 대한 이유는 다음과 같다.
1) 통합적 접근의 필요성
레지오 에밀리아 접근법의 창의성과 협력적 학습, 프로젝트 접근법의 실제적 경험과 주도적 학습은 상호 보완적인
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프로젝트관리의 이해, 세좌
멀티미디어연구실(1993), 멀티미디어 소프트웨어, 컴퓨터 매거진
안재성·JSFactory(2007), PM의 팀원에 프로젝트 관리 실무
조현정(1998), 비트 프로젝트 31호, 비아이티 출판
정보통신부(1996), 소프트웨어종합육성계획, 서
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프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법 비교, 한국영유아보육학회 한국영유아보육학회지 16(98.12), pp.220-237
* 임상도(2001), 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법의 교육적 효과비교, 한국아동교육학회 아동교육학술지 제10권 제2호, pp.
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프로젝트 접근법 지옥정 저 / 창지사 / 2013.08.28.
프로젝트 접근법이 유아의 인지양식에 미치는 영향 /채행찬 ( Hang Chan Che ) , 황혜신 ( Hae Shin Hwang ) 대한가정학회, <Family and Environment Research> 43권4호 (2005), pp.161-172 없음
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