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for the Future, 미래를 위한 교육철학, 성 기산(역), 1994, 집문당. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 화엄경 입법계품의 위상
Ⅲ. 선재동자와 53 선지식 : 교육적 인간상
Ⅳ. 보살도 : 보살행의 교육이념
Ⅴ. 십바라밀 : 깨우침의 교육과정
Ⅴ. 결론
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주평, 2016.
Klaus Schwab, 클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명, 새로운 현재, 2016. 1. 4차 산업혁명의 개요
2. 4차 산업혁명의 특징
3. 4차 산업혁명의 주요 기술
1) 인공지능 기술
2) 빅데이터
3) 핀테크 산업
4) 가상현실과 증강현실
5) 사물 인
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], 깻잎[깰닙→깬닙], 나뭇잎[나묻닙→나문닙], 도리깻열[도리깰녈→도리깬녈], 뒷윷[뒬:가→뒨:가] 《제1 장 총 칙》
《제2 장 자음과 모음》
《제3 장 음의 길이》
《제4 장 받침의 발음》
《제5 장 음의 동화》
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the Future, 미래를 위한 교육철학, 성 기산(역), 1994, 집문당. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 화엄경 입법계품의 위상
Ⅲ. 선재동자와 53 선지식 : 교육적 인간상
Ⅳ. 보살도 : 보살행의 교육이념
Ⅴ. 십바라밀 : 깨우침의 교육과정
Ⅴl. 결론
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동자’를 디지털로 제작하였다. 원화, 동화를 제외한 마무리작업을 디지털화한 것이다. 그 결과 실용화할 수 있다는 가능성을 탐지하고 본방송용의 작품제작에 착수했다. 제작공정이 단축되어 제작일 수도 감소하였다. 그 후에도 스텝이 익
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