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방과후학교 운영위원회 협의 내용 20
<표-10> 방과후학교 인적 자원 현황 21
<표-11> 물적여건 조성 및 활용 방안 23
<표-12> 월별 자유수강권 수혜 인원 24
<표-13> 방과후학교 교사 연수 내용 26
<표-14> 방과후학교 학부모 연수 내용 27
<표-15>
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연착륙을 위해서는 어떤 정책과제와 전략이 요구되는가?
1. 대안교육 활성화 모형 및 연착륙 실행 모형
2. 정책판단에 앞서 재고되어야 할 인식상의 문제
3. 정책과제와 추진전략
1) 정책과제
2) 추진전략
Ⅶ. 요약 및 결론
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교사 외에 특수교사, 치료사, 간호사 등 다양한 전문가가 종사하고 있는 것으로 나타났다.
<표3> 우리나라 아동보육시설 종사자 현황
구분
현원(명)
시설장
31,648
보육교사
보육교사
122,297
대체교사
680
방과후교사
1,038
시간연장 보육교사
2,
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자를 위한 사회적 일자리의 제도화
노동시장으로 진입도 어렵고, 복지 수급대상에서도 제외되는 여성실업자를 위해 간병인,
방과후교사, 가사도우미 등 특화되어 진행되고 있는 공공근로를 사회적 일자리로 제도화하
여 안정화시켜야 한다.
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5) 보육시설의 종류
6) 보육시설 종사자
① 보육시설 종사자의 기준
② 보육교사의 자격(동법 제9조 제2항)
③ 교육훈련
④ 교육경력의 인정
7) 보육시설의 운영
8) 비용의 부담
9) 벌칙 및 양벌규정
4. 문제점과 개선방안
* 참고문헌
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