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학교의 자율 재량권을 강화하도록 한다. 실업계 고등학교나 특수 목적계 고등학교와 동일 전문 분야일지라도 계열별 필수 과목이나 학과별 필수 과목의 적용을 받지 않도록 한다. 현장 실습 시기나 기간을 탄력적으로 적용하고, 문제해결 학
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중 가장 유익했던 내용
실습 기간 중 가장 유익했던 내용은 아이들과 함께 하면서 친해질 수 있었다는 것이다. 다양한 사회복지분야에서 지역아동센터를 선택하여 실습을 하게 된 것은 무척 의미 있고 보람된 일이었다. 기관에 계신 사회복지
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실습생서약서
2. 실습생 출근부
3. 실습일지(1~15회차)
4. 실습기관 분석 보고서
5. 실습중간평가서
6. 실습평가서
7. 사회복지사실습 교육 수료증
8. 사회복지사 현장
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실습생들로부터 많은 것을 배웠다. 실습을 하면서 내가 과연 이 일을 할 수 있을지에 대한 의문도 들었다. 현장 업무를 넘어서 다른 사회복지 프로그램을 진행함에 있어서도 이러한 딜레마에 많이 빠지게 될 것 같은데 사회복지사로서 신념과
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학교교육 붕괴에 대한 종합적인 진단과 이에 대한 처방이 있어야 할 것이다.
참고문헌
강운선(2000), 사회과에서 학습자 중심의 인터넷 활용 수업이 갖는 교육적 의의, 한국교원대학교 교과교육연구소, 자료집, 학교교육에서의 교단선진화 수
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(Affective Work Competencies)
Ⅶ. 공업계 고등학교(공고)의 문제점과 개선방안
1. 학과별 선택교과별 문제점과 개선 방안
1) 금속과
2) 전기과
3) 전자과
2. 현장실습의 문제점과 개선 방안
1) 문제점
2) 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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기록부의 활용을 제한하고 졸업증명서로 대체해야 한다
2. 생활기록부 내용의 구체적인 개선 방안
1) 생활기록부에 기록으로 남겨도 될 항목
2) 생활기록부에서 삭제하되 교무수첩이나 학생카드에 기록(수기)되어 학생이 상급학교 진학 후
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학교 『인문과학논집』제 2권 1호, 1996.
정식영, 유봉호, 백명희, 『敎育實習의 理論과 實際』, 한국학술정보, 2004
조석훈, 「교육실습생의 교직 경험에 관한 질적 분석」, 『교육행정학연구』제 22권 1호, 2004
조경원, 「중등교원 양성교육의
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학교 학생들의 봉사활동을 소중하게 생각하고 활용하는 사회적 풍토와 배려가 필요하다.
나. 봉사활동 관련 교수학습 활동이나 봉사활동 지도에 활용할 수 있는 다양하고 생동감 있는 자료의 개발이 필요하다.
다. 초등학교와 중고등학교가
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실습생은 산업교육진흥법에 의거하여 고교 3학년 과정 중에 3학년(1년) 과정을 학생의 신분으로 산업체 현장에서 현장실습을 실시하는 것으로 보이며, 산업체, 학교 및 학생간에 표준협약서를 체결하고, 표준협약서 및 직업교육훈련과정에 의
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