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의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 유아기 발달
I. 신체적 발달
1. 신체적 성장과 변화
2. 운동발달
II. 인지적 발달
III.
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이론적 배경
1.청소년의 학교적응 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
2.청소년기의 친구관계 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
3.대인관계향상프로그램 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
4. 의사소통과 갈등해결방
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이론은 그 주관성으로 인한 한계점을 명백히 드러내고 있다. 즉 용어들이 불명확하게 정의되어 있고 의사소통이 어려우며 연구 설계를 위한 기초로 활용하기가 어렵다는 것이다.
많은 약점과 비판에도 불구하고 오늘날 인본주의에 맥락을 두
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이론적 근거인 생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 프레이리의 교육론에 대해 각각 설명하시오.
1) 생태체계적 관점의 교육론
2) 임파워먼트 관점의 교육론
3) 프레이리의 교육론
3. 우리나라 학생인권에 대해 자료에 근거하여 설
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(2)의미의 수평적 발달과 수직적 발달
2)문법발달
3)의사소통능력의발달
(1)의사소통능력 발달의 요건
①차례지키기
②자기중심적 사고에서 벗어나기
③공통의 주제
④전제된 정보
2 문자언어발달
1) 쓰기발달
2) 읽기 발달
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이론 오석홍 博英社 Ⅰ. 서론
- 집단 & 집단간 행동
Ⅱ. 본론
1. 집단간 권력 관계
2. 집단간 갈등
1) 갈등의 의의
2) 갈등의 원인
3) 갈등의 유형
4) 갈등이 집단에 미치는 영향(
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이론(구성주의학습)의 정의
Ⅲ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 특징
Ⅳ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 사회적 배경
Ⅴ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 필요조건
Ⅵ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 지도원리
1. 학
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이론
2. 주요개념
3. 성격의 발달 : 심리 성적 발달단계
4. 안나 프로이드와 방어기제
5. 프로이트 이론의 의의
6. 프로이트 이론에 대한 비판(한계)
7. 프로이트 이론과 사회복지 실천
8. 에릭슨의 자아심리이론
9. 아들러의 개
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행위 발생 ---------------------------------- 13
3. 자살 사고 ------------------------------------------ 16
Ⅴ . 군대 조직 내 문제점에 관한 대처방안 --------------------- 17
1. 대처기본방향 ---------------------------------------- 18
1) 강화된 징병검사절차
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의사소통분석
2. 간호과정
1)일반적배경
2)건강력
3)신체검진
4)발달력
5) 가족력
6)정신상태사정 (외모,언어,운동,활동등)
7)의학적 진단명 및 정의
8)임상병리검사
9)임상심리검사
10)치료계획 (약물,정신,활동요법)
11)
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