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이론적 특징
1) 방법이나 기법보다 상담자의 자질과 태도가 중요
2) 상담자의 자질 및 태도
3) 바람직한 상담자의 인간적 자질
II. 인간중심 상담의 성격론
1. 현상학
2. 자아개념
3. 자아일치 - 치료목표
1) 자아일치
2) 자아불일
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이론적 관점에 따른 가족문제의 분류
3) 한국의 가족문제
Ⅳ. 가족문제와 가족제도
Ⅴ. 가족문제와 가족복지
Ⅵ. 가족문제와 가족해체
Ⅶ. 가족문제와 가정폭력
1. 아동학대
2. 아내학대
Ⅷ. 가족문제와 현대사회
1. 현대 가족문제
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강의를 통해 나는 이 것 들을 조금이나마 맛을 보고, 깨닫게 되었다. ♧ 들어가며
1. 애착과 행동수정
2. “감정 코치”와 행동수정
3. 사춘기와 행동수정
4. 거짓자아의 형성과정과 참 자아로의 회복
5. 의사소통과 행동수정
마치며..
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이론과 사례연구」, 서울 : 세경사, 1997.
신철우, 「조직행동론」, 서울 : 문영사, 1998.
김문중 외, 「조직행동론」, 서울 : 청목출판사, 1999. 제 1 절 권력행사
1. 권력의 정의
2. 권력의 원천
3. 권력관리
4. 권력에
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서론
II. 본론
1. 탈시설화, 탈의료화, 정상화의 개념
(1) 탈시설화
(2) 탈의료화
(3) 정상화
2. 탈시설화, 탈의료화, 정상화의 개념에 대한 비판제기
3. 정상화 실현을 저해하는 7가지 요소와 실례
III. 결론
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이론적 틀
1. 교육정책의 기본방향
2. 영어 공교육 완성 프로젝트 리뷰
3. 경제 환경에서 정책을 보는 관점
B. 비판적 분석
1. 영어 공교육 프로젝트에 대한 찬반여론
2. 주요 쟁점 사항
3. 영어공교육 완성프로젝트 성공을 위
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영향을 미치는 요인
1. 자아개념
2. 물질주의성향
3. 준거집단과의 의사소통
4. 사회인구학적 요인
ⅩⅢ. 합리적인 소비행위 전략
ⅩⅣ. 합리적인 소비생활과 소비자보호 방안
1. 소비자 권리와 의무
2. 소비자 보호기관
ⅩⅤ. 결론
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이론적 배경 및 선행연구 고찰
가. 일반가정
1. 일반가정의 정의
나. 다문화가정
1.다문화가정의 정의
다. 행복감
1.행복감의 정의
2. 아동의 행복감에 대한 선행연구
라. 자기효능감
1.자기효능감의 정의
2.자기효능감의 선행
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이론과 한국 초등영어교육 적용방안, 총신대 교육대학원, 2008.
2. 박휴용, 영어몰입프로그램의 공교육 도입에 대한 비판적 고찰, 사회언어학회, 2008.
3. 이혜신, 초등학교 영어교육의 현황과 문제점, 성신여대 교육대학원, 2004.
4. 강지수, 영어
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이론과 실제』
19. 이선우(2003), 『다면평가제에 대한 이해』, 인사행정, P14.
20. 이영면(2000), 『행위변화와 성과향상을 위한 360°평가』, 경영논총(24) P.228
21. 이진호(2005), 『효율적인 다면평가제도의 도입 및 운용방안에 관한 연구』,
건국대학
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