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이론. 한국심리상담연구소.
김인자 우애령 역(1998). 행복의 심리. 한국심리상담연구소.
신난자 역(2003). 동기부여를 위한 효과적인 의사소통 기술. 사람과사람.
R. E. Wubbolding지음/ 김인자 옮김, 현실요법의 적용, 한국심리상담연구소 Ⅰ. 현
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이론의 발달사,한울아카데,미1985
행정학원론(이원조, 김석태, 문인수, 김대원 공저, 학우) 서론: 관료제의 성립배경
본론: 관료제의 특징, Max Weber의 관료제와 K. Marx의 관료제 비교
관료제의 장점과 문제점
결론: 서론, 본론 내용
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놀이치료의 효과
1) 즐거움의 제공
2) 관계의 증진
3) 의사소통의 원활함
4) 애착형성의 기회 제공
5) 숙달감의 배양과 창의력의 개발
6) 공포의 극복
7) 감정의 정화
8) 역할극을 통한 타인의 입장 이해
9) 상상의 기회 제공
참고문헌
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이론적 토대, 사회과교육, 한국사회과교육연구회
전성연·최병연·이흔정·고영남·이영미(2007), 협동학습 모형 탐색, 학지사
정문성·김동일(1998), 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사
추병완(1997), 협동학습의 도덕교육적 함의, 사회
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이론과 실제」학문사
신정희(2003)「활동 중심의 경청 기술 훈련이 아동의 경청 및 공감능력에 미치는 효과」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
양승모(2012)「李舜臣 將軍의 리더십 分析」충남대학교 평화안보대학원 석사학위논문
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이론
1. 문화에 대한 정의
2. 문화의 속성
3. 문화와 언어의 연구방법
4. 문화와 언어의 관계
Ⅳ. 언어문화와 여성의 언어
1. 인류학적 고찰
2. 여성어의 특징 - Lakoff의 연구
3. 언어에서의 남녀 차별
1) 여성금지어
2) 남녀대립어
3) 남녀사
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이론·연구·실제- (김정한) 학지사 1. 서 론
2. 교육행정 개념
(1) 교육에 관한 행정(공권설)
(2) 교육을 위한 행정(기능설)
(3) 행위론적 교육행정(경영설)
3. 교육행정의 원리
(1) 합법성의 원리
(2) 기회균등의 원리
(3) 자
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이론에서 살펴보는 매우 심각하고 의미 있는 주장의 제시다. ‘지식의 구조’라는 말은 교육내용의 성격을 새로운 각도에서 규정할 뿐만 아니라 교육내용을 가르치는 방법, 그런 내용을 그런 방법으로 가르쳐야 하는 이유, 그리고 학생과 교
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이론
2. 사회학습이론
1) 주의집중 과정으로서 관찰한 것이 학습된다
2) 파지 과정이다
3) 운동재생 과정으로 기억에 있는 모델의 행동을 모방하는데 필요한 행동들을 내적, 외적으로 시연해보는 것이다
4) 동기 과정인데, 학습이 이루어졌
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의사소통의 수단이기도 하다. 때문에 농담은 커뮤니케이션학의 중요한 연구 분야로 다시 자리매김 되어야 한다. 유머의 화용성
“When is joke not joke?”
“Usually.”
(Esar 1952: 21)
1. 서론
2. 웃음에 관한 이론의 개관
2.1. Bergson(1911)
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