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단군신화의 환인 환웅 웅녀의 고의 연구", 「신학과 문화」, 제8집: 153-178.
허호익(2000), "단군신화의 단군 왕검의 고의 연구", 「한국기독교신학논총」 제17집 343-371.
Whitehead, A. N. (1991), 「과정과 실재- 유기체적 세계관의 구상」, 오영환 역, 서
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단군신화의 환인 환웅 웅녀의 고의 연구", 「신학과 문화」, 제8집: 153-178.
허호익(2000), "단군신화의 단군 왕검의 고의 연구", 「한국기독교신학논총」 제17집 343-371.
Whitehead, A. N. (1991), 「과정과 실재- 유기체적 세계관의 구상」, 오영환 역, 서
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속의 고조선사』푸른역사.
박용운 외,『고려시대사의 길잡이』, 일지사, 2008. 1. 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세요.
2. 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요.
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
3. 신라 하대
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현재가 아닌 옛이야기일 뿐이다. 하지만 그 옛 이야기가 우리의 현재에 토대가 되고 있다는 것은 부정할 수 없는 사실이고, 이 땅에 뿌리내린 이상 우리는 이 땅에 대하여 더 잘 알 필요가 있다. 단군과 고조선에 대한 바람직한 인식은 우리가
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대하여〉《역사학보》58.
나희라, 1992,〈단군에 대한 인식-고려에서 일제까지〉《역사비평》겨울.
노태돈, 1982,〈삼한에 대한 인식의 변천〉《한국사연구》38.
노태돈, 2000,〈단군과 고조선사에 대한 이해-사실과 상징의 변주곡〉《단군과 고
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한국사회와 우리의 삶』, 한국경제신문사, 1995
설성경, 『춘향전의 통시적 연구』, 서광학술자료사, 1994
설성경, 『춘향전의 비밀』, 서울대출반부, 2001
유진한, 『춘향전』한시본 200句, 1754
이성무, 논문<조선시대노비의 신분적 지위>『한
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속의 일원으로 거둔 성과(동아리, 공모전 등)에 대하여 기술해 주세요.
5. 한국사의 역사적 위인과 관련된 책을 읽고 본인이 벤치마킹하고 싶은 위인을 선택한 후, 그 위인을 선택한 이유와 위인이 성취한 역사적 업적에서 배워야 할 장점(사
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지원 직무와 관련된 전문 지식을 습득하기 위하여 수행해온 학습 활동과 직무경험에 대하여 기술하여 주십시오.
“분석력”
7. 다른 사람들을 위한 자발적인 봉사활동 경험에 대해 기술하여 주십시오.
“박물관 봉사”
8. 면접기출문제
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대하여 기술하시오 * [500자 이내]
■ 최고 품질은 엔지니어의 손끝에서 나온다.
3. 대학생활 중 가장 열정을 가지고 수행했던 일(동아리, 학업 등)이 무엇이고 그 일을 통해 배운 것이 무엇인지 기술하시오 * [500자 이내]
■ 생각을 결
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속의 일원으로 거둔 성과(동아리, 공모전 등)에 대하여 기술해 주세요.
◫ 팀의 직무 수행을 위한 존재
5. 한국사의 역사적 위인과 관련된 책을 읽고 본인이 벤치마킹하고 싶은 위인을 선택한 후, 그 위인을 선택한 이유와 위인이 성취한
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속의 일원으로 거둔 성과(동아리, 공모전 등)에 대하여 기술해 주세요. 1000 Bytes 이내
5. 한국사의 역사적 위인과 관련된 책을 읽고 본인이 벤치마킹하고 싶은 위인을 선택한 후, 그 위인을 선택한 이유와 위인이 성취한 역사적 업적에서 배워
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