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론
2. 원더걸스 신드롬
2.1.1 원더걸스와 '원더걸스 신드롬'
2.1.2 '텔미 신드롬'
2.1.3 ‘소녀’들에 열광하는 성인 남성들
3. 로리타 콤플렉스
3.1 소설 '로리타'를 통해 살펴 본 로리타 콤플렉스
3.2 소녀그룹 전성시대
3.3 원더걸스의 로리
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론』, 나남
논문자료
권세기, 한류(韓流) 무엇인가?, 國會圖書館報. 제42권 제7호 통권 제315호, 2005.
고정민 외, 韓流 지속화를 위한 방안, 삼성경제연구소, 2005.
박기옥 외, 한류 현장을 가다(상) - 홍콩,베트남,중국, 신문과방송, 2005/11.
백원담,
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수 있을지 고민해야 한다는 것이다. I. 60년대 전후의 분단문학
Ⅱ.{야콥에 대한 추측}: 미래 전망의 부재
Ⅲ. {나누어진 하늘}: 현재적 공간에서 미래적 공간으로
Ⅳ.{광장}: 현실적 공간에서 허구적 공간으로
V. 결론에 대신하여
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작가는 서민적 삶과의 화해가 작중화자에게 남은 유일한 희망임을 암시하는 듯하다. 하지만 그것은 진정성에 대한 아량이 부족한 민중주의의 관념적 자기확인에 불과하다. 1.자기연출의 시대
2.세간을 넘어서
3.나르시시스트들의 자화
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Ⅳ. 플롯 분석
Ⅴ. 작품 분석
1. 작품의 외적상황
2. 작품에서 물이 가지는 의미
3. 심청이가 인당수에 두 번 빠지는 행동의 의미
4. ‘달아달아 밝은달아’와 ‘심청이는 왜 두 번 인당수에 몸을 던졌는가’의 비교분석
Ⅵ. 결론
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현대 인성도덕 가치교육』, 서울: 학문사, 2000.
이돈희, 『도덕교육원론』, 서울: 교육과학사, 1992.
전상국 외6인, 『글쓰기의 원리와 실제』, 서울: 북스힐, 2003.
정창우, 『도덕교육의 새로운 해법』, 서울: 교육과학사, 2004.
조난심, 「도덕교육
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문화가 자랑할만한 우리문화라고 생각이듭니다. 1.조선후기회화의동향
2진경산수화의등장
3.진경산수화란?
4.진경산수화와 인물
5. 진경산수화법
6.현대에서 바라보는 진경산수화
7.내가보는 진경산수화(결론)
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현대문학이론연구 Vol.16. [2001])
태백산맥과 조정래를 구속하라 (이영준, 한국논단, Vol.83 No1 [1996])
소설 <태백산맥> 이데올로기이다 (이경남, 한국논단, Vol.63 No1 [1994])
참고 웹사이트
http://www.jojungrae.com
http://cafe.daum.net/taebaeksanmakae
http://www.mil
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작가 및 작품 내용과 관련된 <京都>지역을 중심으로
3. 2박 3일 일정의 문학기행 일정표를 먼저 작성 제시하고
4. 일정표에 따른 자신만의 상상(想像) 문학기행문을 쓰기
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 2박 3일 일정의 문학기행 일정
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작가 및 작품 내용과 관련된 <京都> 중심으로
3. 기행 주제 설정하고 2박 3일 일정의 문학기행 일정표(A4 1장)를 작성하고
4. <3>의 일정표에 근거한 자신만의 상상(想像) 문학기행문(A4 3장∼4장) 쓰기
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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