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한국문학통사2』 지식산업사 1989.
주종연 『한국소설의 형성』 집문당 1991.
차용주 『한국한문소설사』 아세아문화사 1989.
한영환 『전등신화와 금오신화의 구성비교연구』 개문사 1975.
참고논문
김갑진 「금오신화 연구-작가의식을 중심으
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소설을 쓴 소영 박화성 선생님처럼 최초로 남다른 모습의 업적을 남기는 한 사람이 되고 싶다. 짧은 시간이지만, 이 시간을 통하여 많은 생각을 하게하고 배우게 하고 꿈을 그려보게 됨이 감사하고 기쁨이 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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작가나 시나리오 작가 등으로 진출할 수도 있으며 문단에 진출하는 경우도 있다.
Ⅸ. 결론
국어과가 학습자의 국어사용 능력의 향상을 목표로 하는 교과로, 도구 교과가 된다는 말은 국어 교육이 단어나 문장 수준에서의 언어와 의미 사이의
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론
II. 본 론
1. 제3강에 서술된 문학의 변모 양상
2. 문학이 가지는 의미와 역할
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 오늘날 우리 사회에서 문학이 가지는 의미와 역할.hwp
2. 왜 문학은 되풀이 문제되는가에서 서술된
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소설과 드라마의 다른 점을 찾아보았다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 우리는 1970년대 노동소설의 대표작인 『난장이가 쏘아올린 작은공』소설과 그것을 각색한 드라마에 대해 알아보았다. 소설 『난장이가 쏘아올린 작은공』의 한계점으로는 작가가
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작가 소개
B. 작가의 문학적 태도 고찰
1. 근대성: 김동인의 리얼리즘과 형식주의
2. 예술지향주의/ 탐미주의/ 유미주의
3. 일본문화: 고백형식 ․ 자아제일주의와 일본 사소설
4. 김동인과 이광수
C. 작품「약한 자의
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작가주의 이론의 출발점이다. 작가주의는 프랑스 영화를 대표해온 감독과 시나리오 작가들에 문제를 제기하며 시작되었다. 당시 영화계를 좌우하던 문학작품의 각색에 의존하여 영화라는 매체의 특성에 대한 고려 없이 저명한 소설가의 작
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론과 모더니티론
5. 마르크스주의 비평에서 데카당스의 개념
Ⅱ. 포스트모더니즘
1. 현대적 에피스테메와 포스트모던 에피스테메
2. 모더니즘에서 포스트모더니즘으로
3. 상호 텍스트성
4. 자기반영성과 메타픽션
5. 장르 확산 또는 탈
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론』, 소명출판, 2004
조영석,『나츠메 소세키의 문학세계』, 보고사, 2001
네이버 지식창고
다음 백과사전 ◉ 작 가 소 개
◉ 줄 거 리
1.서 론
2.본 론
1. 선생과 작은아버지
1) 선생의 작은아버지에 대한 신뢰
2) 작은아버지의 돈에
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작가의 포착력과 시각이 뭔지도 알 것 같았다. 사람을 설득하기 위해서 작가가 조금은 능청스러워야 한다는 것도. 모두가 말하듯이 ‘원미동 사람들’은 따뜻한 소설이다. 하지만 상투적이고 도식적인 낙관이나 안이한 휴머니즘이 아니다.
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