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교육과정(Non-Resident Courses)
재난예방 20개 과정, 대비기술 45개 과정, 화학물질저장위험대비훈련 10개 과정, 전문지식 4개 과정, 재난대응복구 13개 과정, 통합긴급대응 8개 과정
다) 자가학습과정(Independent Study)
CD-ROM 등을 통해서 스스로 공부하는
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시설물을 새로이 구조체에 설치하는 경우
3) 바닥에 걸리는 하중이 증가하는 경우
4) 증개축, 형태변경(모양) 및 건물의 용도변경을 하는 경우
5) 기존의 벽체ㆍ바닥 철거하거나, 부분적으로 개구부를 설치하는 경우
6) 인근대지에서 건물의
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교육훈련을 위한 효과적인 협력체계의 가능성을 높여 주었다. 인력수요 및 훈련수요, 직무분석 등의 기초조사, 운영위원회 운영의 도입 등으로 산학정의 공동의사결정시스템이 정착되었다.
컨소시엄 운영은 수요자 중심, 행정 간소화 등을
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중요성
3) 정치적 중요성
2. 장애인고용촉진을 위해 우리 사회가 적극적으로 대응해야 할 부분
1) 다양한 직무 개발과 보급 확대
2) 직업훈련 및 취업지원 체계 고도화
3) 민간기업의 참여 유도
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시설의 현황
1) 시도별 보육시설의 설치 및 운영현황
2) 보육시설 정원 및 현원 현황
3) 지역유형별 보육시설 현황
6. 영유아 보육시설 및 운영의 문제점
1) 시설의 부적합 및 운영관리의 열악
2) 교육활동예산의 부족
3) 열악한 근무조건
4)
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교육?문화센터로서의 역할
5. 자활지원센터로서의 역할
Ⅴ. 사회복지관의 환경변화
1. 사회경제적 여건 변화
2. 인구가족적인 여건 변화
3. 사회복지환경의 변화
4. 복지관 내적 여건 변화
Ⅵ. 사회복지관의 홈페이지구축
Ⅶ. 사회복
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1) 부모들의 인권 보장
2) 부모들의 역량강화
3) 한국어 교육
4) 한국인 학생들의 인권의식교육, 국제이해교육의 강화
5) 제도적으로 교육받을 권리 보장
6) 연령별 교육 필요
7) 지역단위로 접근
8) 대안학교
2. report를 마치며...
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교육인적자원부로 승격되고 부총리제가 도입이 되면 전체 평생교육시설간의 관계를 정리하여야 할 필요가 있다. 이들 평생교육기관들을 분야별로 정리하면 학교학생교육분야, 기술·직업교육분야, 공무원·교원·사원연수분야, 교정교육분
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행정자치부 및 지방자치단체와의 유기적인 연관성이 있으므로 부처간 협력체제가 이루어져야 함.
중앙과 지역단위 간의 평생교육훈련 업무 연계가 강화되어야 함. 산발적으로 운영되고 있는 지역단위의 시설이나 기관을 효과적으로 관리.
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교육법의 주요내용
Ⅳ. 평생교육법의 제도
Ⅴ. 평생교육법과 공교육
Ⅵ. 평생교육법과 사회교육법의 차이
Ⅶ. 평생교육법의 개편 방향
1. 시설 중심의 규율에서 주체 중심의 규율로
2. 학원법제의 현대화→교육훈련능력개발산업법
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