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이상적인 상태라고 할 수 있다. 이와 같이 내재적 동기는 학습과 교육의 바람직한 결과를 성취하는데 필수 조건이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 조직 목표에 관한 주요 내용을 정리해보고, 이를 기반으로 하여 학생이 재직하
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이 발생한 것이다.
그리고 이러한 목표설정 과정은 각 직원이 참여하여 의논을 통해 결정된다고 하기 보다는 일방적으로 최고 경영자이자 사장인 사람으로부터 말단 직원에게까지 일방적으로, 하향식으로 강요되고 이야기되고 있었다.
Ⅳ.
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이 가장 실패할 확률이 낮다. 하지만, 이러한 의사결정 구조 하에서는 창의성이 말살될 수 있다는 교수의 교육관에 의하여 합리적인 의사결정이 이루어지고 있는 편이다.
이러한 의사결정 방법은 비교적 바람직하다고 생각한다. 학생들의 의
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이션 만족과 직무만족과의 관계연구, 이화여자대학교 대학원, 2002
김조자 외, 간호사의 이직결정과 관련요인에 관한 연구. 대한간호학회지, 제21권, 383-395, 1991
장현숙, 간호사의 업무스트레스와 직무만족의 관계에 미치는 조직커뮤니케이션만
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이다.
4) 직업경력 기회의 확대
간호조직 내 자긍심은 집단 내 타인으로부터 자신이 얼마나 가치 있고 능력 있는 구성원으로 인식되고 있는가의 정도에 대한 스스로의 판단을 말하며, 자신의 능력, 의미, 성공 그리고 가치와 관련하여 자기 자
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