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2명 저 | 학지사 | 2013.10.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달의 중요성
2. 영유아 시기별 언어발달과정과 주요 내용
3. 1년(12개월)이상~2년(24개월)이하로 차이나는 영유아 2명 소개 및 언어 관찰 기록
가. 만 26개월 영유아 소개 및 언
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2개월)이상 (24개월)이하로 차이나는 영유아 2명을 대상으로 영유아가 사용하는 언어를 관찰, 기록하여 언어시기와 영유아의 언어발달과정을 비교, 분석해 보았다. 유아 언어 표현은 생활 속에서 자연스럽게 이루어지는 대화를 통해서 가장 쉽
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관찰시 아이들의 컨디션 상태에 따라 아이들의 행동특성이 달리 나타날 수도 있다는 점에서 일화기록의 한계가 있다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
영유아행동관찰법 황해익, 송연숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일
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관찰시 아이들의 컨디션 상태에 따라 아이들의 행동특성이 달리 나타날 수도 있다는 점에서 일화기록의 한계가 있다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
영유아행동관찰법 황해익, 송연숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.08.30. 영유아 관찰 중 일화기록
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관찰시 아이들의 컨디션 상태에 따라 아이들의 행동특성이 달리 나타날 수도 있다는 점에서 일화기록의 한계가 있다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
영유아행동관찰법 황해익, 송연숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아
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