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이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달 단계별 부모역할
1. 태내기
2. 영아기
3. 유(乳)아기
4. 유(幼)아기
5. 아동기
6. 청소년기
7. 청년기~성인초기
Ⅲ. 결론
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심리적 특성
1. 일반적 노인의 심리적 특성
2. 윤진의 노년기의 특징적 성격 변화
3. 리차드의 노년기의 성격유형
4. 심리적 노화
3. 노인의 심리적 특성을 뒷받침하는 이론
1) Erikson의 심리사회적 발달이론
2) Peck의 적응발달과업이론
3) Ha
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게 되어 열등감을 형성하게 된 것 같다.
-에릭슨 심리사회 발달이론에 따르면 5단계에서 인간은 정체성을 형성해야 된다고 한다. 만약 주변인들로부터 부정적 평가를 받거나 미래에 대한 불확실성에 압도당한 사람들은 정체성 혼란을 경험할
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발달 과업을 충족하게 수행할 수 없게 된다.
(3) 에릭슨 심리 사회적 이론
사회문화적인 환경이 성격발달에 영향을 끼친다고 본 자아심리이론으로 인간의 발달은 전 인생에 걸쳐 이뤄지고, 인간은 변화가능성 있는 창조적 존재로 본다. 인간의
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Erikson 심리사회적 발달이론
<기여한 점>
첫째, 문화적 요인에 강조점을 두고 정신분석학 이론을 발전시켰다.
둘째, 평생발달적 접근을 하였다.
셋째, 실패는 수정이 가능한 것으로 보아 인간에 대한 낙관적 견해를 갖고 있다.
<비판>
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이론와
에릭슨(E.H. Erikson)의 사회심리학적 발달이론 비교
특 징
프로이드(S. Freud) 성격이론
에릭슨(E.H. Erikson)의 사회심리학적 발달이론
강조점
원본능 (Id)를 강조
자아 (Ego)를 강조
인간관계
모친-아동-부친의 갈등적이고 부정적인 삼각관계
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심리학. 학지사, 2006.
이근철, 도덕과 교육론, 양서원, 2002.
김명희, 비고츠키의 언어적 사고 개념에 함의된 교육적 의미, 영남대학교 대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 기본개념과 교사의
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발달이론 비교 보고서
1. 프로이드(심리성적)
2. 에릭슨(심리사회적)
3. 각인이론 ( 로렌츠, 볼비)
4. 삐아제 (인지발달 이론)
5. 비고츠키(사회 문화적 이론)
6. 콜버그(도덕성 발달이론)
7. 정보처리이론
8. 몬테소리(민감기이론)
9. 학습이
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사회환경』. 서울: 나남출판
이효선 외 공저, 2006, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체 1. 프로이드의 정신역동 이론의 주요개념 및 발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요개념 및 발달단계
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 차이
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로 역설하고 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간의 성격이 전 생애에 걸쳐 변화하고 발달한다고 본 이론이다. 그에 따르면 모든 인간은 그가 처한 사회역사적 환경과 그로부터 주어지는 각 단계의 심리사회적
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