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(4) 4단계 : 근면성 대 열등감(6세~11세)
(5) 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(12세~18세)
(6) 6단계 : 친밀감 대 고립감(18세~24세)
(7) 7단계 : 생산성 대 침체성(24세~54세)
(8) 8단계 : 자아통합 대 절망감(54세 이후~)
나. 교육에의 시사점
-참고문헌
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주요개념
3) 리비도의 수직적 발전
4) 교육적 시사점
5) 자유연상법
2. 에릭슨의 사회심리발달 이론
1) 기초
2) 이론적 기원
3) 아이덴티티의 특징과 그 구체적 양태
4) 아이덴티티의 기본적 구성
5) 성격발달의 8단계
6) 영향
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사회적 현상은 점차 감기를 치료하듯이 증상의 빠른 해결만을 목적으로 삼는 양상으로 인식되고 다루어지고 있고, 증상의 재발 또한 또 다른 문제로 대두되고 있는 현실이다.
이 레포트는 에릭슨의 심리사회적 발달이론에서 각 발달단계의
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발달영역에서 아동을 어떻게 가르칠 수 있는지에 관해서는 더 이상 언급하지 않았으나 근래 이 영역에 관한 연구가 많이 진행되고 있다(한순미, 1999).
IV. 피아제이론과 비고츠키이론의 비교
에릭슨의 심리사회학적 이론이 문화와 아동발달간
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에릭슨의 심리사회적 발달이론에서 강조하는 성인기의 과제와 극복해야 하는 위기는 무엇인가?
2. 다음 괄호에 알맞은 용어는? (10점) 조현병의 DSM-5 진단 기준은 환각, 망상, ( A ), 비정상적 정신운동 행동, ( B ), 손상된 인지, 우울, 조증의 8개
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발달. 서울: 교육과학사.
이순형, 서봉연. (1998). 발달심리학. 서울: 중앙적성출판사.
송인섭 외. (2000). 교육심리학. 서울: 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 이론의 중심개념
2. Erikson의 심리사회적 성격발달 8단계
3. 에릭슨 발달단계
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발달에 미치는 영향 2018 18권, 2호 p. 99-137 한국노동연구원 최경덕, 안태현
에릭슨의 이론을 통해 본 영적 발달 이해 : 목회자(기독교 상담자)의 역할 분석 2008 16권 p. 43-67 한국기독교상담심리치료학회 박노권
에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론
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발달의 이론
①생물학적 이론-홀, 게셀
1. 홀-재현이론
-청소년기의 극단적 정서변화
2. 게셀
②정신분석이론-프로이트
③심리사회발달-에릭 에릭슨
1. 사회적 발달로의 8단계
④인지 발달 이론-피아제
⑤사회학습 이론-반두라
1. 사회
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에릭슨의 이론에 의하면, 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 그러한 위기는 새로운 경험을 위한 기회를 제공해 주고, 자기 자신과 세계에 대한 관점의 변화를 요구함으로
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에릭슨은 성격발달단계이론 8단계를 통해 인간이 전 생애에 걸쳐 긍정적인 과업과 부정적인 과업을 제시해 주었다. 하지만 각 발달 단계에서 인간이 성취 하고자 하는 것이 무엇이며, 그 것을 이루지 못했을 때 겪게 되는 심리사회적 위기를
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