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내용이 있다.
① 감각 기관을 활용하기
② 나의 몸을 인식하고 움직이기
(2) 나의 몸 움직이기 교육
기본 운동능력의 내용에는 이동 운동하기, 비이동 운동하기, 조작 운동하기, 신체활동에 참여하기 등이 있다. 유아에게 필요한 기본적인 운
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교육과 지침을 통해 실내,외 환경의 중요성을 알리고 실천 할 수 있도록 장려해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김성희, 윤은수, 정정옥 (2010) 보육시설 운영과 관리(형설출판사)
권영례, 이영자 (2011) 유아교육기관 운영과 관리(한국방송통신대학교
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2005). 영유아 건강 및 안전교육. 서울: 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 화재 안전교육
(1) 화재에 대한 안전교육의 필요성
(2) 화재에 대한 안전교육의 목표
(3) 화재에 대한 안전교육의 기본 지식 및 내용
(4) 화재 안전교육과 관련된 활동
(
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인 지하철과 기차는 교통혼잡을 피하고 교통사고의 위험을 덜 수 있어 비교적 안전한 교통수단으로 인식되고 있으나, 보다 편리하고 안전하게 이용하기 위해서는 유아기부터 체계적인 안전지도가 필요하다.
성인과 함께 안전선 안에서 기
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안전공단, 안전교육 교사연수, 2003
김수경, 유아교육기관 실외놀이 실태에 관한 양적·질적 분석, 부산대학교, 2000
심운숙, 유아교육기관의 실외환경에 관한 조사연구, 원광대학교, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기관에서의 실내외 놀이
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안전사고의 원인 및 대처방안
제 2절 영유아 보육시설에서의 안전관리
1. 유아교육기관에서의 안전관리 의미 및 필요성
2. 안전관리의 전반적인 내용
3. 유아교육기관에서의 실내 안전관리 의미
4. 현관,
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안전교육에서 다루어지는 영유아교사의 아동학대 예방교육을 구분하자면 크게 외부교육과 자체교육으로 나누어진다. 외부교육의 방법은 외부교사교육이며 내용은 아동학대 예방과 관련된 직무교육, 아동보호전문기관과 지역육아종합지원
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교육기능 강화, ⑤ 학교폭력 피해아동 보호요인 프로그램 강화, ⑥ 학교 밖 안전관리 강화, ⑦ 다양한 기관과 연계한 장기적 종합적 전략 활용 등이 있다.
유아기에 나타날 수 있는 폭력은 첫째, 신체폭력으로 다른 친구 때리는 행위, 밀치기,
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기관에서의 안전교육 및 응급처치교육 실시 관련 사항
3. 놀이터 내에서 발생할 수 있는 다양한 사고요인과 사고 시 발생할 수 있는 부상에 대해서 조사하고 아동의 눈높이에 맞게 설명할 수 있어야 한다(원내에서 발생했던 사고 현장 및 내용
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유아는 자신이 다른 유아의 은미한 신체
부위를 만지거나 혹은 타인이 자신의 신체를 만지는 것에 대해 어떤 느낌이 드는지를 구별할 수 있게 됨
* 유아 성폭력 예방 교육 내용 구성 *
구분
신체
감정
상황
나(피해 예방)
성교육 차원
신체 부
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