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교육기관 및 프로그램 실태조사 분석연구, 한국보건사회연구원
박혜원 / 현대패션디자인
서혜애·손연아·김경진(2003) / 영재교육기관 교수·학습실태 연구, 수탁연구 CR2003-26, 한국교육개발원
이기현외 5인 / 유아교육기관 운영관리, 정민사
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A. 정진우 외 3 역. 『자연적 교회 성장』. 서울: 도서출판 NCD, 1999.
Sweet, Leonard. 김영래 역. 『영성과 감성을 하나로 묶는 미래 교회』. 서울: 좋은 씨앗, 2002.
Westerhoff Ⅲ(ed), J. H. 김재은 역. 『기독교교육논총』. 서울: 대한기독교출판사, 1978.
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문
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이해.hwp
2. 운영관리의원리.hwp
3. 유아 교육기관의 환경 구성.hwp
4. 유아교육 및 보육과정의 운영.hwp
5. 유아교육기관 운영관리기초.hwp
6. 유아교육기관의환경.hwp
7. 유아발달에 적합한 환경구성.hwp
8. 전남련 교수 ‘영 유아 보육개론 7.hwp
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만 하더라도 한 두 개 대학교에서 유아교육 분야의 석사과정을 설치하고 있었고, 그나마 대학원 박사과정의 프로그램은 전무한 상태였다. 유치원의 역사에 비해 대학의 유아교육학 탐구 역사가 짧은 것은 현재 및 미래의 유아교육학의 방향
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교육 정책을 수립할 때 데이터 기반의 의사결정을 내리는 데 도움을 줄 수 있으며, 단순한 주관적 판단이 아니라 객관적인 증거를 토대로 변화가 이루어질 수 있다.
3. 참고문헌
김희태, 백순근 [유아교육평가] 방송통신대학교 출판문화원 2014
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교육과학사, pp. 37～65.
최중옥 외(1998). 조기특수교육을 위한 행동수정의 이론과 실제. 교육과학사,
pp. 14～15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 특수교육 관련법규의 역사적 배경
2. 유아특수교육과 관련된 법규
(1) 특수
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유아의 발달은 지지적인 환경과 상호작용을 통해 이루어진다는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아
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유아교육학회(1995). 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원.
- 이기숙(1993). 유아가정교육의 실상과 방향.
- 이은화 외(2001). 한국유아교육의 쟁점과 과제, 양서원.
- 황정규(1995). 21세기에 대비한 교육적 인간상.
목 차
1. 현대 유아교육의 동향 ......
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개론”, 정민사, 2013
- 이성은, “아동문학과 교육”, 교육과학사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교육과정의 한 가지 영역 선택 및 그 영역과 관련된 내용과 관련된 그림책 선정
2. 선정한 그림책과 누리과정의 신체운동ㆍ건강 영역의 관련
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