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교육방법에 관한 그의 생각은 그가 발달을 개성의 잠재적 원리의 자연적 발현으로 생각했다는 사실로 말미암아, 그릇된 방향으로 나아갔다는 것이다. 프뢰벨은 성장은 성장이요, 발달은 발달이라는 점을 올바르게 인식하지 못했고, 올바른
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유아들이 흥미를 가지고 직접 참여하는 역할놀이 프로그램을 구안하고 적용하여 기본 생활 습관을 정착시키고자 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제 6차 유치원 교육과정의 방향과 내용
1. 유아에게 유용한 학문적 지식
2. 유아 발달에 관한 지
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 부모역할의 내용과 특성
2. 부모와 자녀의 권리 및 의무
3. 발달단계에 따른 부모 역할
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유아가 벽에 낙서를 한다
논리적 귀결
벌
자녀가 할당된 집안일이 대해서 논쟁한다
가족 회의
무시
이론들의 유사점과 차이점
) 김진영 외2저, 부모교육.p165
(S - strong, N - lttle, N/A -not applicable)
상황
민주적 부모교육이론
행동수정
부모의 권위
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유아들이 오랜 시간 동안 계속적으로 관찰하도록 세심한 배려를 해야 하며, 이것이 유아들의 생활과 연결되어 자연스럽게 이루어지도록 지도하는 것이 필요하다.
참고문헌
김현경, 김경희 외 저, 유아과학교육, 학지사 2014
김경미, 김현주 외
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교육철학
2. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 기본 전제
3. 프뢰벨 유아교육의 교구재료
4. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육내용 및 활동
3) 일과 구성
4) 활동구성
5) 교사의 역할
6) 부모
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교육평가. 교육과학사
변용찬 외 경기도 보육사업 평가와 발전방향 연구, 한국보건사회연구원, 1999
백순근(2001). 교육측정 및 평가론. 대한민구학술원 편. 한국의 학술연구: 동양철학 교육 학. 대한민국학술원
홍순정, 백순근(2006). 유아연구
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유아기 정신건강의 중요성
2. 영유아기에 흔한 정신건강 문제
3. 영유아기 정신건강증진을 위한 방향
1) 영유아기 정신건강증진을 위한 놀이
2) 영유아기 정신건강증진을 위한 사랑
3) 영유아기 정신건강증진을 위한 부모의 돌봄
4. 나
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부모교육론. 창지사.
조옥라 (1998). 부모교육 프로그램 탐색. 창지사.
안영진 (2008). 21세기에 적응하는 부모교육. 양서원.
연미희 외(2001). 부모교육 이론과 실제. 동문사.
강문희 외(2002). 21세기 유아교육. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘
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따른 체력 비교 분석, 김상진, 계명대학교, 2011
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=2c3fc16b9c2b0561ffe0bdc3ef48d419&outLink=N 1. 서론
2. 본론
1) 유아 체육의 중요성
2) 유아 체육의 발전 방향
3. 결론
4. 참고문헌
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