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유아들의 자발적이고 능동적인 학습활동을 자극 할 수 있는 환경의 끊임없는 개선과 변화, 그리고 노력이 필요하다.
일곱째, 바람직한 유아교육을 위해 학교에서만도, 집에서만도 아닌 지역사회 구성원들 모두 가 함께 참여하며 책임을 공유
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사회복지, 신정 2013
서강훈 저, 사회복지사를 위한 사회복지 용어사전, 아담북스 2013 목차
1. 아동복지의 개념과 아동문제
1) 아동복지의 개념
2) 현대사회에서의 아동문제
(1) 가족의 문제
(2) 사회환경의 문제
(3) 부적응의 문제
(4) 지원
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5) 아버지의 참여
4. 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 양육과 보호
2) 감각과 자극제공
3) 교육과 물질의 제공
4) 애착관계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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유아의 권리가 지켜지지 않는 실제 사례
1) 침해 사례
2) 처벌 사례
3. 영유아 권리의 중요성에 대한 견해
1) 애착관계
2) 가족
3) 사회
4) 환경
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유아교육기관 운영관리. 학지사.
곽노의 외 4명(1996). 비교유아교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론. 한국방송대학 출판부.
김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아
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유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016박희숙 저, 아동교육론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 교육관
2) 교수-학습방법
3) 교육과정
4) 교사의 역할
5) 환경
2. 프로젝트 프로그램
1) 교육
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, 학지사, 2014최옥채, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2020
최형임 외, 인간행동과 사회환경, 지식공동체, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태학적 체계이론
2. 생태학적 체계이론의 주요개념
3. 영유아 발달의 의미
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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사회 구성원 모두가 영유아의 발달을 공동의 책임으로 인식하고, 다양한 차원에서 협력하는 발달 친화적 환경을 조성하는 것이 중요하다.
3. 참고문헌
김진경, 김유미 (2023) 영유아발달. 방송통신대학교 출판문화원
박성수, 이성진 (1999) 교육
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교육의 전 과정 중 한 부분이 될 수 있음
c. 보육 및 교육기관에서 배우는 것은 가정에서 강화되어야 함
d. 아동의 경험이 교육의 시작이라면 아동 자신의 언어, 가정, 이웃 그리고 지역사회문화는 교육환경 내에서 유용화되어야 함
예 : 지역사
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교육을 이끌어 나가야 해야 할 것 입니다
참고문헌
[특수 아동의 이해] 공동체. 조윤경 저(2019).
[특수교육학개론] 양서원. 전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명(2012).
[유아교육과정] 정민사. 방인옥 외(2012)
[장애영유아교수방법 교안] 위더스평생교
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