|
유아를 보육시설의 보육과정운영에 다문화교육을 포함시키는 것이 시급하다. 다문화교육에서 교사의 역할이 매우 중요하며 교사의 다문화적 태도와 신념이 효과적인 교육을 위해 매우 중요하다는 점에 비추어 볼 때 영유아 교사들을 대상으
|
|
|
교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 김남진(2017), 특수교육공학, 학지사.
4. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사.
5. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대
|
|
|
유아들이 쉽게 접근할 수 있는 물체들은 안정적으로 고정하고, 무거운 가구는 아이들의 손이 닿지 않는 안전한 장소에 배치하는 것이다. 또한 교사들에게 아이들의 특성을 고려한 안전 교육을 강화하여 위험한 행동을 예측하고 미리 대처할
|
|
|
교사는 보육 시 세심한 배려가 필요하다.
영유아기의 아이들은 자율적인 존재로 발달됨에 따라 자기 주변의 환경에 대한 탐색이 적극적으로 이루어진다. 이에 먼저 안전한 환경을 마련해 주는 것이 중요하다. 특히 감각운동기 시기는 세상을
|
|
|
유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2013.08.31
영유아 교사를 위한 최신 보육학 개론 정정옥, 김광자 저 | 교육아카데미 | 2013.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할
2. 보육교사로서 나를 평
|
|
|
에밀리아 접근법의 사례
8.레지오의 교사의 역할
9.레지오 에밀리아 적용이 유아의 발달영역에 미치는 효과
1)언어발달영역
2)정서/사회발달영역
3)인지말달영역
4)표현발달영역
5)신체발달영역
10.평가 및 소감
*참고문헌
|
|
|
개론, 창지사 2013
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저,
|
|
|
교육이 소기의 목적을 달성하기 위해서는 부모역할에 대한 분명한 방향정립과 아울러 부모교육의 대상을 확대해나가고 내용을 세분화하고 운영방식을 다각도로 모색하려는 노력이 필요할 것이다.
Ⅲ. 결론
유아교육은 바로 유치원이라는
|
|
|
교육의 개념
1) 정의
2) 필요성
(1) 아동의 측면
(2) 부모의 측면
(3) 교사의 측면
(4) 사회적 측면
3) 목표
4) 부모교육이론
2. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
1) 유아교육과 부모의 역할
2) 유아발달의 특징과 지
|
|
|
유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 상호작용 이론의 이론적 배경
2. 교수학습 원리
3. 교육 과정 계획 및 운영
|
|
메뉴펼치기
