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다문화 교육 프로그램의 구성과 적용 효과에 관한 연구”, 경기대학교 대학원, 박사학위 논문
2. 김형민(2008), “다문화사회를 대비한 적실성 있는 사회과 교육과정 모색”, 경북대학교 대학원, 석사학위 논문
3. 곽민희(2015), “세계시민성 함
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교육적 방안으로서 적절한 평생교육프로그램을 개발해 보시기 바랍니다. 단, 평생교육프로그램 개발의 8단계(프로그램개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정-프로그램 상황분석 및 학습자 분석-요구조사-프로그램 목표설정-교육내용 및 교수
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특별호), 151-171.
정미선, 이희수(2017). 중년여성학습자의 직업교육 프로그램 참여동기가 참여지속의도에 미치는 영향과 교육만족도의 매개효과: 서울시여성인력개발기관 학습자 중심으로: 서울시여성인력개발기관 학습자 중심으로. 평생학습
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평생교육에 줄 수 있는 시사점 또는 한국에 도입해야 할 필요성을 기술 하십시오.
3. 거주하고 있는 지역 또는 국가에 위치한 평생교육기관 및 시설에 대해 소개하고, 그 곳에서 운영하고 있는 평생교육프로그램 중 1개를 선정하여 교육대상
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평생교육원을 살펴보았다. 이곳 외에도 우리 주변에는 안드라고지를 활용한 학습을 하는 기관은 매우 많다. 주변의 다양한 평생교육기관 및 시설에서 성인학습자를 대상으로 하는 좋은 프로그램을 통해 꾸준한 학습을 할 수 있는 좋은 환경
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기관이 인접해 있어 평생교육을 원하는 학습자들이 계명대학교 평생교육원보다 타 대학의 나은 시설, 프로그램을 더 선호하고 있다.
Ⅷ. 문제점 및 제안
① 시설 보충의 시급
가장 큰 문제점인 시설 면에 있어서의 보충이 시급하다. 우선적
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교육 대상 연령층과 교육프로그램의 내용 결정시 이 점을 충분히 고려해야 할 것이다. 아울러 문화원, 문화센터, 학원 등 다른 평생교육기관에서 이미 제공하고 있는 프로그램과 차별성 있는 프로그램을 운영하기 위한 노력을 기울여야 한다.
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평생교육전문가의 정의
2. 평생교육 전문가의 역할
3. 평생교육 전문가의 범위
1)학교형태의 평생교육시설 종사자
2)사내대학형태의 평생교육시설 종사자
3)원격형태의 평생교육시설 종사자
4)사업장부설 평생교육시설 종사자
5)시민 사
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다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2012.02.24
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31
다를 뿐이지 이상한 게 아니야 노경실(작가) 글 | 김윤경 그림 | 주니어북스 | 2013.03.12
유아를 위한 다문화 교육 유흥옥,
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프로그램을 개발하여 보급하며, 지역의 평생학습 유관기관과 네트워킹을 하여 연수구 구민을 위해 보다 나은 교육서비스를 제공하고 있었다.
특히 연수구의 특색사업으로서 보건소를 방문한 예방접종 대상 영·유아에게 책꾸러미를 전달함
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