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학습 경험을 제공해야 한다. 원격 교육 도구와 플랫폼을 활용하는 방법을 익혀야 한다.
⑤디지털 윤리 및 보안
유아교사는 디지털 환경에서 윤리적으로 행동하고 보안을 유지해야 한다. 이에 유아교사는 온라인 활동 시 보안 및 개인정보 보
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의 경우 놀이보다는 책보기, 과학 활동, 컴퓨터 영역활동, 학문적 활동, 교사 지시적 활동과 같은 기타 활동을 많이 하고 있었다. 또한 놀이 활동보다는 학문적 활동으로 교사 지정 과제의 학습지 활동을 하는 것으로 보였다.
2) 교수행동에 대
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학습이다. 사고, 판단, 기억 등의 뇌 활동을 직접 촬영하고 관찰하는 기술이 발달하면서 어떤 환경에서 뇌가 보다 활성화되고 인지적 발달이 이루어지는가를 밝힐 수 있게 된 것이다. 그러므로 모든 연령대의 뇌기능과 작용, 발달 등의 연구
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문제가 생겼을 때 합리적으로 처리하지 못하고 감정적으로 대응하는 것도 배운다. 상호교류분석이론을 창시한 번이라는 미국의 정신의학자는 한 가정의 가치관이나 양육태도가 변하는데 100년이 걸린다고 하였다. 그것도 그 가정의 어른 한
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의 행동을 관찰하고 그 아동들이나 자신의 행동이 어떻게 강화 받았는가에 따라 성 유형 행동이 나타난다.
4) 심리 사회성 발달에 영향을 주는 요인 성영혜 외8명, 265- 66
(1) 가족 및 양육자와의 상호작용
영아기 및 걸음마기와 마찬가지로 유
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의 언어교육에 있어 교사의 역할은 끊임없는 의사결정자이다.
영유아에게 있어 언어는 발달시켜 나가야 할 목표인 동시에 발달을 위한 도구가 된다, 이는 언어가 언어 기술 자체의 발달뿐만 아니라 정보 획득, 사회적 상호작용, 갈등 및 문제
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학습자의 행동의 결과나 학습자가 관찰하는 모델은 학습자 자신의 행동에 영향을 미친다. 그러나 학습자의 행동 또한 자신의 환경에 영향을 미친다.
요약하면, 사회학습이론은 발달이 학습자와 환경 간의 계속적 상호작용에 의해 이루어진
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학습 내용과 결과물을 다른 이들과 공유하며 성취감을 높인다.
(3) 평가와 성찰
학습자들은 프로젝트를 평가하고, 자신의 학습 경험과 성과를 돌아보며 성찰한다.
이러한 과정을 통해 학습자들은 주제에 대한 깊은 이해와 문제 해결 능력을
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환경, 교육과정, 수업까지 여러 요인이 상호작용한 교육의 성과를 평가하고, 그 평가를 바탕으로 학습자에게 올바른 피드백을 주기 위해 노력한다. 학습을 어떻게 효율적으로 하고 발전하도록 할지에 대한 교육심리학에서 행동주의 학습이론
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구성주의적 관점을 지닌 교사는 자신의 관념을 보류하고 학생들이 나름대로의 생각을 발달시키도록 격려해야 한다.
⑥ 구성주의적 관점을 지닌 교사는 학생들이 교사와의 대화와 학생 상호간의 대화에 참여하도록 장려한다. - 학생들이 개
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