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고장의 생활과 변화
◎학습 주제 : 옛날과 오늘날의 생활도구 적용
◎학습 목표 : 다양한 활동을 통해 옛날과 오늘날의 생활도구를 적용할 수 있다.
활동 1. 토끼에게 자명종이 있었더라면?
활동 2. 3학년3반, 무인도에서 살아남아라!
※ 본 차시
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옛날과 오늘날의 생활 도구를 통해 생활 모습의 차이를 알아볼 것 같습니다.
◈ 차시 예고
T: 다음 시간에는 옛날과 오늘날의 생활 도구를 통해 생활 모습의 차이를 알아 보도록 하겠습니다.
※판서계획
단원 : 3. 고장의 생활과 변화
학습목표
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3. 고장의 생활과 변화
○학습목표
다양한 활동을 통해 의식주 생활의 변화를 정리,적용할 수 있다.
○학습활동 안내
ㆍ활동1: 뽀로로의 부탁
ㆍ활동2: ‘의식주의 변화 신문’발표하기
ㆍ활동3: 의식주 생활의 변화 역할극 하기
※ 본 차시 학
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교수 . 학습 활동
자료 및 유의점
문제
파악
(5 )
.옛날과 오늘날의 거리 비교
.학습문제파악
.동기 유발
.옛날의 거리와 오늘날의 거리를 비교해 보기
.예습 과제 확인
.자동차의 증가로 생기는 문제점
.학습문제
.교과서 97-98쪽과 광주의 생활 13
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옛날 생활 도구의 쓰임새와 그 속에 담긴 조상들의 지혜를 잘 알지 못하며 문제에 답하지 못한다.
관찰평가
퀴즈
2. 판서계획
단원 3. 고장의 생활과 변화
학습목표 : 옛날과 오늘날의 생활 도구를 통해 생활 모습의 차이를 알 수 있다.
옛날
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과학의 탐구 능력 및 과학적인 태도를 균형 있게 평가하며, 특히 다음 사항에 주안점을 둔다.
(1) 기본 개념의 유기적이고 통합적인 이해도를 평가한다.
(2) 탐구 활동 수행 능력과 실생활 문제 해결에 적용하는 능력을 평가한다.
(3) 학습 과정
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17
2. 아동관 ………………………………………………………………… 22
3. 교사관 ………………………………………………………………… 25
가. 관찰자로서의 교사 ………………………………………… 25
나. 안내자로서
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3.
김동연ㆍ공마리아ㆍ권복순(1994). TMR아동의 부적응 행동에 미치는 미술치료 프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의 의의와 적용. 한국미
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3. 1차시 <현대음악이란?>
가. 목표
1) 현대 음악의 쟝르를 3가지 이상 말할 수 있다.
2) 각 장르의 음악, 미술, 문학적 어법에 대하여 말 할 수 있다.
3) 각 장르의 대표곡의 특징과 느낌에 대하여 말 할 수 있다.
나. 교수학습방법
1) 다른 예술
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과 배경
1.2 인공지능 언어 모델의 발전 과정
1.3 레포트의 목적 및 구성
2. 챗GPT의 이해
2.1 챗GPT의 개념과 원리
2.2 트랜스포머 아키텍처
2.3 GPT 모델의 진화: GPT-1부터 GPT-4까지
3. 챗GPT가 사회에 미치는 영향
3.1 일상생활의 변화
3.2 비즈
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관리
10. 학생의 다양한 배경 이해
11. 행동 문제 관리
12. 다양한 학습 지원
13. 정서적 지원
14. 학부모와의 관계
15. 일정 및 시간 관리
16. 교사와의 협력
17. 학생의 개별성 존중
18. 정책 및 규정 준수
19. 자기개발 및 교육
20. 미래 계획
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향후 연구자로서의 목표는 무엇인가요?
23. 대학원 생활에서 가장 중요하게 생각하는 요소는 무엇인가요?
24. 지원한 연구실에서 어떤 기여를 할 수 있을까요?
25. 마지막으로 하고 싶은 말이 있나요?
추가. 면접 1분 자기소개 예문
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과 함께 시조의 연원에 대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1.
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하고 싶은 것’과…
4. 타인과 구별되는 자신만의 경쟁력 한가지와 이를 얻기 위해 본인이 노력했던 경험을 기술해 주십시오. * [200자 이상 500자 이내]
인간은 사회적 동물이라는 말처럼 항상 어딘가에 소속되어서 생활하게 됩니다…
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과 그에 대한 대처 방법은 무엇인가요?
28. 학생들이 수학 문제를 풀 때 창의적인 방법을 사용할 수 있도록 돕는 방법은 무엇인가요?
29. 수학을 가르치며 학생들의 변화가 있을 때 어떤 감정을 느끼시나요?
30. 수학 교육의 미래에 대해
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