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학급의 학생들과 교사가 서로 돕고 노력하여 기분 좋고 즐겁게 학급생활을 하게 하는 ‘행복학급 경영전략’ 이라며 자기만의 발명품 특허를 가지고 있노라고 우쭐댔다.
Ⅷ. 학급운영(학급경영)의 담임교사 역할과 업무
1. 학급경영에 있어서
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(모둠활동) 학급운영(학급경영)의 사례
1. 총무부(학급의식 조사부)
2. 놀이문화부
3. 노래문화부
4. 도서부
5. 신문?방송부
1) 사회부
2) 교육부
3) 연예부
4) 체육부 및 기타
6. 과학기술부
7. 학습부
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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경영(학급운영)의 전략
첫째, 교사는 교수학습 목표를 명확히 인식하고 있어야 한다.
이 때, 목표 제시는 교과의 본질이나 단원의 특질 그리고 아동의 발달 단계에 기초해 적합한 형태로 제시한다.
둘째, 학습 목표나 학습 문제를 제시하기 위
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경영의 구조
① 계선조직 : 교장-교감-부장-교사로 이어짐, 우리나라 경영구조의 주류.
② 막료조직 : 직원회의, 기획위원회, 학년주임위원회.
4. 학교운영위원회
1) 의의
① 교육관력집단 모두가 참여라는 교육공동체 구축
② 단위학교 책임경
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학급을 맡아 계획과 운영평가를 함에 있어 감당해야 할 범위들은 매우 광범위하므로, 업무별로 분류하여 계획하고 평가하는 것이 보다 효율적이다. 유치원 학급 담임교사의 업무는 영역별로 학급운영을 위한 업무, 교육과정 편성 및 평가업
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