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교육과정의 \'국어 지식\', 또는 \'문법\' 과목에서 수용한 항목들을 살펴보는 것이 중요한 참고가 된다. 그 특징은 새로운 교수학습 방법의 필요성을 적극 인정하고 이를 적극 도입하고 있다는 점이다. 그 중에서 중요한 몇 가지의 내용을 소개
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의 선택을 위해 항상 학습자의 실태를 항상 잘 파악하고 있어야 하며 교실의 상황과 자신의 모형활용능력 향상에 신경 써야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이관규, 《국어교육을 위한 국어 문법론》, 집문당, 2005
김광해, 《국어 지식 교육론》, 서울대학
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교육신문, 2005년 7월 1일자.
사이트명(저자명), “자료명(혹은 표제목)”, 날짜, URL
네이버 국어사전, “우리말 바로쓰기”, https://ko.dict.naver.com/#/correct/korean/list 1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오. (5점)
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지도해야 할 것이다. 이 때 교사의 일방적인 꾸짖음보다는 애정이 담긴 충고를 통해 학생 스스로 문제점을 깨닫도록 하는 것이 중요하다.
셋째, 문법 교육의 강화가 필요하다. 현재 각급 학교에서 이루어지는 국어교육 가운데 문법 부분이 차
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국어문법에 대한 교육 시간을 늘리고, 정규 국어 시간에 통신 언어의 특성과 문제점, 해결 방안 토의 등의 시간의 배정이 필요한 것이다. 또한 컴퓨터 교육 초기 단계에서 바른 문장을 통한 자판 익히기를 중점 지도해야 한다. 기계 조작법 위
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의사소통에 장애를 주므로 사용하는 데 있어 자제를 요구하기도 하였다.(최지영, 2011). 특히 ‘문법’ 교육을 강조하여 교육을 강조하여 우리말을 올바르게 사용하여 바르게 사용하여 국어의 발전에 기여하는 전에 기여하는 태도를 길러야 할
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의 문법 교육을 위한 방안으로 다음과 같은 점을 제안하고자 한다.
첫째, 실생활에 필요한 문법을 자연스럽게 쓸 수 있도록 교수·학습이 이루어져야 한다. 교실에서의 수업과 생활이 곧바로 연결될 수 있도록 결혼이주여성들의 한국어 교육
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교육(Multicultural Education)이 한국 교사 교육과정 개 혁에 주는 시사점. 교육과정연구 제 21권 제 3호.
장현근(1997). 군자와 세계 시민. 유럽연구 통권 제 5호.
전숙자 외(1999). 국제화 교육의 현황과 과제. 사회과교육학연구 제 3호.
전형일(2003). 해외
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의 원리와 실습을 마친 학생은 이를 바탕으로 자전거 타기를 이해하고 즐길 수 있어야 할 것이다. 그런데 고등학교에서의 현행 시 교육은 학생의 주체적인 감상능력을 기르는 데 미흡하다는 데 문제점이 있다.
현재까지도 한편으로는 정보와
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의 선택이 될 것이라는 확신을 가지며 글을 마친다.
◈ 참고문헌
고창수김원경(1998),「‘이다’는 동사인가」,『한성어문학』17, 한성대학교 국어국문학과
유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교
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의견을 생각해 보는 습관을 갖고, 진학하려는 학과와 직접적으로 관련을 맺는 기사나 내용을 정독하고, 본질적 의미를 찾아 나름대로의 생각을 정리해 두어야 한다.
◎실전 연습을 하라.
친구 앞에서 모의 면접을 실시하여 잘못된 습관과 태
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해야 한다고 주장하는 사람이 있다면 어떤 이야기를 할 수 있겠는가?
교과 수업을 위해 활동적인 수업을 거부하는 학생이 있다면 어떻게 할 것인가? 1. 학교생활
2. 국어교육
3. 국어
4. 교육
5. 그 외 대학질문
6. 그 외 나왔던 질문
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문법은 이미 그 언어를 쓰는 사람들 안에 문법체계가 내재되어 있으므로 이론만을 가르치는 과목이 아니냐는 소리를 듣게 된다면, 학교에서 실습 교육을 함께 병행하여 이러한 문제점들을 해결 할 수 있습니다.
6. 스키마란?
- 피아제에 의해
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의 시대가 도래하고 새로운 비전을 제시 할 수 있어야 한다. 그동안의 경제 종속관계에서 벗어나 베세토 구상, 철의 실크로드의 진정한 주역이 되도록 노력할 것이다. 그러나 경제 발전이 우리만 잘 사는 방법을 연구하는 것이 아니라, 국가를
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교육 이론과 국어 교육의 심화 과정을 이수할 것입니다. '국어 교육론'과 '문학교육론' 과목을 통해 국어 교육의 기초 이론과 방법론을 익히고, '한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것
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