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문제 해결전략을 제공하여 문제 관련 행동과 상태를 정상화”에 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 특정한 문제를 가지고 있는 학생의 당면 문제를 서술하고 학교사회복지사로서 어떠한 실천 모델을 토대로 개입해야 하는지 제시해 보았다
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문제를 가지고 있는 학생(빈곤, 학교폭력, 비행, 심리정서 등)의 당면 문제를 서술하고, 학교사회복지사로서 어떠한 실천모델을 토대로 개입해야 하는지 제시해보았다. 우리나라 학교는 학생의 사회화에 긍정적 도움을 주지 못한다는 생각이
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학교생활 및 또래 친구들과의 관계 등을 조
명함이 필요하다.
⑧의료적 사항: 이에 대한 정보는 현재 클라이언트의 심리사회적 장애들에 영향을 미
치고 있는 의료적 혹은 기질적 문제들의 가능성을 배제시키는데 도움을 준다.
⑨문화적 배경
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개입
(1) 이념적 기초
(2) 가치
(3) 지식의 기초
(4) 관심의 단위
(5) 문제의 정의
(6) 적절하고 명확한 개입
(7) 전문적 관계의 활용
(8) 치료자
4. 위기개입 기술
1) 지지적 기술, 지시적 기술 및 탐구-서술-환기법
(1) 지지적 기
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의 비지시적이고 통찰을 강조하는 정신역동적 개입과 같은 방법보다는 보다 명료하고 집약적인 활동으로 나아가려는 사회복지실천의 동행을 대표한다. 그러나 이들은 회복을 목적으로 하는 클라이언트와의 관계에서 의료모델을 토대로 하
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