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의수업(토의학습, 토론학습)의 사례
1. 단원명
대단원 : Ⅲ물질의 특성과 분리 중단원 : 1. 물질의 특성
소단원 : (2) 물질의 특성에는 어떤 것들이 있을까?.
본시 주제 : 기체의 용해도는 온도와 압력에 따라 달라질까?
2. 중단원 지도계획
① 단원
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의 수업이 주를 이루므로 단편적인 지식의 주입이 되기 쉽다. 학문 중심 교육과정에서 강조한 발견 학습 같은 고등 정신 기능을 기를 수 있는 학습 활동이 이루어진다고 할지라도 이는 교사의 통제 하에 이루어지기 때문에 큰 성과를 기대하
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수업변인…교수의 질, 학습기회
특징 및
의의
. 모든 학생이 특정 과제의 학습에 필요한 시간을 모두 바칠 수 있다면 학습의 목표수준 100% 성취할 것 기대( 완전학습의 이론적 근거 모형)
. 학습지도 이론에 자극…상대평가 절대평가로 전환
.
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의적 접근, 3차시는 행동적 접근을 한다고 하더라도 도덕과 교수학습의 기본적 틀은 통합적 접근이므로 도덕성의 모든 요소들을 기르기 위해서는 통합적으로 지도해야 하는 것이다.
체계적으로 짜여진 수업모형과 절차가 수업에서의 성공을
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실제(Ⅱ). 서울: 교육과학사(1997)
정찬기오 외. 교육방법 및 교육공학. 서울: 양서원(1996)
진위교 외, 현대수업의 원리. 서울: 정음사(1998).
수업의 설계
-- 목 차 --
I. 수업설계의 기초 …………………………… 1
Ⅱ. 수업설계의 일반적 모형 ……
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