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위한 정신건강, 학지사 2013
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
한상철, 김혜원 외 저, 청소년 문제행동, 학지사 2012 1. 구약성서
2. 신약성서
(1) 하나님의 분노
(2) 예수님의 분노
(3) 인간의 분노
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의 차원을 발견하고 우리들 자신이 하나님의 역사 속으로 끌려 들어가고 있음을 깨닫게 될 것이다.
성경은 인간경험의 모든 영역을 다룬다. 성경에는 전체를 묶어주는 흐름이 있다.
2. 신약성경과의 관계
신약성경은 구약성경의 말씀을 자주
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의 신학은 실존적이다.
3) 본회퍼
그리스도의 존재구조(structure of being)는 나를 위한 구조를 가졌다. 그리스도의 존재구조가 구원론적 구조를 가졌다는 말이다.
4) 불트만
그 분이 하나님의 아들이기 때문에 나를 구원하는가? 나를 구원하기 때
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하나님의 부르심에 응답할 수 있고, 응답해야 할 존재이다. 따라서 청소년기의 신앙교육이 중요하다.
구약시대에나 신약시대에 신앙교육은 전적으로 가정에서 이루어 졌음을 앞에서 보았다. 그런데 오늘날 현대산업사회의 영향으로 우리 사
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의 대상, 소망의 대상, 하나님의 섭리의 결과로서의 장애인등으로 나타난다.
b. 신약성경에서의 장애인관
신약시대의 사람들이 아직까지도 장애를 죄의 대가로 보고 있었지만, 신약성서에서는 예수님과 사도들의 복음전파와 질병치유 사역을
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