|
상황의 모형과 리더십
2. 허쉬와 블랜챠드상황의 모형의‘성숙도’
3. 허쉬와 블랜챠드의 상황모형에 대한 평가
Ⅳ. 허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 내가 속해있는 조직의 구성원 성숙도 사정과 실지의 지도자와 비교하면서
|
|
|
의 설문조사결과에 반영이 되어 관계지향적인 결과가 나온 듯하다.
이러한 연유로 인하여 지도자가 처해있는 상황 호의성 진단결과는 그의 지도 스타일과 상황의 적합관계에 부합하는 것이라 하겠다.
Ⅴ. 결 론
피들러는 20년 이상의 기업, 교
|
|
|
상황의 통제
3) 지도자 효과성
4) 효과적인 지도성 : 지도성 유형과 상황
2. 피들러의 상황모형
1) 지도자와 부하와의 정의적 관계(affective leader-member relations)
2) 과업구조(task structure)
3) 지도자의 지위권력(leadership positon power)
3. 피들러의 상
|
|
|
상황모형의 개요
2. 허시와 블랜챠드의 리더십 유형
1) 지시형
2) 설득형
3) 참가형
4) 위임형
3. 허시와 블랜챠드의 부하의 성숙도
4. 속해 있는 조직(병원)의 구성원 성숙도 사정
5. 실지의 지도자 사정
6. 적절
|
|
|
의 분명한 처방을 내놓고 있다는 점이다.
④상황적 리더십은 하나의 최선의 리더십유형(one 'best' style of leadership)은 없다는 것을 인정·강조하고 있고 리더는 융통성 있는 리더행동을 할 수 있어야 한다는 것을 주 장하고 있다는 점 등이다.
상
|
|
|
의 커뮤니케이션, 커뮤니케이션북스, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 리더십 관리
Ⅲ. 허시-블랜차드의 수명주기이론
Ⅳ. 허시와 블랜차드의 상황적 리더십 이론에 대한 평가
Ⅴ. 내가 속해있는 조직의 구성원 성숙도 사정과 실지의 지도자와
|
|
|
Blanchard의 상황적 리더십 이론 (Situational Leadership Theory)
3. Hersey와 Blanchard의 연구
4. 나의 조직
1)조직 개관
2)조직의 구성원 성숙도
3)원장의 리더십 스타일
4)리더십 스타일이 병원에 미치는 영향
5. 조직에 적절한 지도자 행동 스타일
|
|
|
오하이오 주립대학의 리더십 연구에 대한 이론적 고찰
1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구개요
2) Halpin과 Winer의 LBDQ
3) LBDQ-XII의 12가지 행동 유형
2. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 한 지도자 행동유형 사정
|
|
|
의록. ‘리더십의 이해’, 간호지도자론.
2) 이상미. 2강 강의록. ‘간호 리더십을 위한 이론’, 간호지도자론
3) 이상미. 2강 강의보충자료. ‘문제해결방법; 간호리더십을 위한 이론들 (1)’, 간호지도자론.
4) 이상미. 2강 강의보충자료.
5) 이상
|
|
|
의 높은 점수가 나왔다.
결국 내가속한 사업장의 지도자(경영인)의 리더십 유형은 과업 지향적이기 보다는 관계 지향적 리더 하는 사실을 알 수 있었다.
2. 지도자의 지도 스타일과 상황의 접합관계 설명
피들러 상황적합 리더십에서 프로젝
|
|
메뉴펼치기
