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프로그램의 필요성
2. 청소년기의 여가생활
3. 레크레이션의 기능
4. 레크리에이션 지도자로서 갖추어야 할 자질
가. 인격적 자질
나. 교양적 자질
다. 기능적 자질
5. 레크리에이션 지도자로서의 유의 사항
6. 레크리에이션 실제
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스포츠의 현실
2.3.1 한국에서 익스트림 스포츠의 문제점
2.3.1.1 익스트림 스포츠의 장소의 문제점
2.3.1.2 익스트림 스포츠의 안전과 의식에 관한 문제점
3. 결론
3.1 한국에서 익스트림 스포츠의 보완점 및 활성화 방안
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공동체의식을 기르는 인성교육 차원에서 적극 권장되어야 한다. 특히 이러한 의식과 행동에 변화를 가져올 수 있도록 1교사 1봉사그룹지도제 운영이나 가족 단위의 봉사활동은 적극 활성화해야 하겠다. 어떻게 봉사학습으로 운영되느냐, 어
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활동을 가정통신이나 학교신문에 안내하고 홈페이지에도 탑재하여 학교와 가정과의 연계교육이 매우 효과적이며 그러한 교육 프로그램 운영이 매우 필요하다는 것을 인식시킨다.
참고문헌
공석영 지음 : 생활지도와 상담, 교문사
김계현 외,
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의식과 사회복지정책의 발달, 김영모
재가노인복지사업의 실태와 개선방안에 관한 연구, 전현숙
사회복지학 개론, 이정서
노인복지론, 이해영 1. 노인복지 란?
2. 노인복지의 필요성
3. 노인복지의 기본원칙
4. 우리나라 노인복지 정
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공동체, 2024
천정웅 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2024
신기원, 김상아 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2023
최형임, 임우현 외 1명 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2023
허창덕, 정윤조 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 영남대학교
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활동을 위해서 자원봉사활동의 기회를 제공함에 있어 일반인과 노인이 함께 참여할 수 있는 자원봉사프로그램을 개발하여 세대 간 공동체 활동을 강화하고 세대 간 자원봉사기관과 민간기관과의 상호 연계시스템을 구축하여 노인들에게 적
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교육 프로그램에 대해서 알아보았다. 3~5세까지의 내용을 알아보고, 장애아 통합교육프로그램에는 어떠한 프로그램들이 있는지에 대해서도 알아보았다. 장애아 통합교육 프로그램은 지금 우리에게 절실히 필요한 것임에도 불구하고 제대로
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교육과정이 필요한 이유 설명
4. 인성교육과정의 목적과 목표
5. 인성교육과정의 내용과 구성
1) 예(禮)
2) 효(孝)
3) 정직(正直)
4) 책임(責任)
5) 존중(尊重)
6) 배려(配慮)
7) 소통(疏通)
8) 협동(協同)
6. 인성교육과정의 일일활동계획안
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있어서 공격성과 학교폭력태도의 영향력
6.체계적 학교폭력예방 및 해결 교육의 부재
7.학교폭력의 예방 및 대처 방안
8.유아기에 나타날 수 있는 폭력
9.영유아교육기관에서의 학교폭력 예방을 위한 지도방안
10.결론
11.참고 자료
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