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론 모형
V. 학습이론의 교육적 시사점 및 평가
학습이론의 특징은 기본 개념의 의미가 명확할 뿐만 아니라 과학적 연구의 중요성을 강조한 데 있다. 학습이론은 유아교육 프로그램에 광범위하게 적용되고 있다. 학습이론에서 강화와 모델링은
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론
미국심리학회(American Psychological Association)의 상담심리학회는 상담을 “개인적 성장을 방해하는 다양한 영역의 장해물을 극복하고 자신의 개인적 자원을 최적으로 개발할 수 있도록 돕는 것”이라고 정의한다. 본론에서 살펴본 상담이론들
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심리학회(2006). 현대 심리학의 이해. 학문사
Gleitman(2005). 심리학. 시그마프레스
이관용, 김기중 역 (2007). 학습심리학. 교육과학사
김영채 역. (2004). 학습심리학. 박영사 학습 심리학
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습이란 무엇인가?
Ⅲ. 연합
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학습자가 직접 주도적으로 공부할 수 있게 환경을 조성하고 실제로 할 수 있는 과제와 환경을 강조하였다.
3)-1 교육 공학의 이론적 기초의 적용 방안
교육공학은 교육 심리학자가 직접 연구해 주장한 이론이므로 이 이론들을 도입해 학생의
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강화라고 할 수 있다.
결과적으로 고전적 조건형성이 인간의 어떤 행동유형을 설명한다면, 보다 복잡한 행동유형을 설명하는 데에는 조작적 조건형성이 더 적합하다는 차이라고 할 수 있다. 두 이론 모두 차이가 있다고 하기 보다는 학습이론
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이론
Watson의 고전적 조건형성이론
Skinner의 조작적 조건형성이론
Thorndike의 시행착오설
인지주의 학습이론.
행동주의 학습원리
쾰러의 통찰이론
레빈의 장이론
정보처리이론! 자극 -> STSS-> STM / WM (LTM 부호화 / LTM 인출) -> 반응
교수이론
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론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오.
1) 행동주의 이론
2) 사회학습이론
3) 동물행동
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심리학 - 권석만
장애인복지 이론과 실천 - 문선화 이상호
정신지체의 일반적 개요 - 박남진 1. 지적장애의 개념
2. 지적장애 발생원인
3. 지적장애아동의 특징
4. 지적장애의 분류
5. 지적장애 진단과 판정기준
6. 지적장애 주요
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [학습이론] 행동주의이론
I. Pavlov의 고전적 조건형성이론
1. 고전적 조건형성 과정
2. 고전적 조건형성과 영향요인
1) 강화
2) 소멸
3) 자발적 회복
4) 자극 일반화
5) 자극 변별화
3.
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이론
1) 자기와 자기실현
2) 유기체적 가치부여 과정
3) 훌륭한 삶의 성격 : 완전히 기능 하는 인간
스키너의 행동주의적 성격이론
주요 개념
가) 반응행동
나) 조작적 행동
다) 고전적 조건화
라) 조작적 행동과 강화
삐아제의 인지이
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