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사고를 가지고 살아가리라 생각한다.
따라서 우리는 이러한 복잡한 현대사회를 살아가는 주체로서, 장애에 대한 예방과 극복을 위해 강박장애에 대한 총체적인 이해를 한 번쯤 해보는 시간이 필요하리라 생각한다. 이러한 점에 있어서 본 레
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창의적인 사람, 도덕적인 사람을 열거하고 있다. 우리가 추구해야 할 가장 기본적인 인간은 건강한 사람인 것이다. 건강한 사람이란 몸과 마음이 건강한 사람으로 건강한 신체와 건전한 정신이야말로 개인 자신을 위해서나 국가, 사회의 발전
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창의적인
외교적이고 재치 있는
유창한 화술
집단과업에 대하여 잘 아는
조직적인
설득적인
사회적으로 숙련된
4. 자신의 욕구와 동기를 가장 잘 설명하여 주는 이론을 찾아보고 어떠한 면에서 그와 같은 이론이 타당한지 또는 타당하지 않은
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사고력 신장 창의적인 언어사용능력의 신장
유추적 사고력 : 잘 알려져 있지 않은 사실(사물)을 잘 알려진 그것과 비교하여 추리하 는 능력 - 사실(사물)의 속성에 대한 통찰력이 없으면 불가능
④ 전통 문화의 수용과 발전
속담에는 우리의 민
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속성의 원리
3. 관계성의 원리
4. 자율성의 원리
5. 체험성의 원리
Ⅵ. 인성교육(인성지도)의 매체활용
1. 중점과제
2. 운영방법 및 추진내용
1) 기존 ‘인성교육’방법과 프로그램의 비판적 분석
2) 효과적 인성교육을 위한 영역과 방법
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창의적인 성격의 형성 등을 촉진시킨다고 할 수 있다.
따라서 자기성장을 위한 집단상담은 집단 구성원 개개인의 자기성장을 조력
하고 의사소통과 인간관계를 개선함으로써 보다 생산적인 삶을 영위할 수 있도
록 조력하기 위한 것이다. 이
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사고를 할 수 있도록 하기 위해서는 지식의 유기적 연계, 사고의 통합 단계까지 확대되는 것이 불가피하다. 이에 이 탐구학습은 사회현상을 대상으로 탐구함에 있어 객관적 근거를 바탕으로 창의성과, 비판적인 사고, 나아가 논리적 문제 해
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2) 기업규모별 임금구조
3. 한국의 임금구조의 특징
1) 임금격차
2) 임금격차의 동향
3) 노동자분포의 비대칭성
4) 인적속성 요인에 의한 임금격차
5) 연공서열형 임금
6) 심화되는 임금구조의 양극화
4. 연봉제, 과연 약인가, 병인가?
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창의적 상상력은 4세~4세 반 사이의 절정을 이루지만 5세가 되면 서서히 감소하는 현상이 일어나는데 이는 5세 이후로 창의성이 감소하는 것이 아니라 정답을 요구하는 평가목표중심의 교육활동이 전개되기 때문이라고 볼 수 있다.
(2) 영유아
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사고 이전손상 유무
2. 심리적 적응단계
2.1 충격
2.2 부정
2.3 우울반응
2.4 독립에 대한 저항
2.5 적응
2.6 대응 전략
제 12 장 장애인의 사회적 소외감
1. 소외감과 통제감 상실
2. 소외감과 일상생활의 활동
3. 성과 소외감
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