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후반 (81세 이상)
이 단계의 주요 문제는 배우자의 사별로 인한 슬픔이다. 또한 홀로 남은 노부모가 양로원에 갈 것인지 자녀들과 함께 살 것인지에 대한 거취문제를 의논하여야 한다. 노부모의 만성적인 지병이나 건강문.
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동기, 생물학적 및 본능적 충동, 생의 초기 5~6년동안의 심리성적 사상에 의하여 결정된다고 보았다. 1. A. Freud의 생애와 정신 분석학의 발달 과정
2. 주요 개념
3. 성격 발달의 5단계
4. 상담의 과정
5. 꿈
6. 평가
◈ 참고문헌
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발달. 동문사.
박아청. 2007. “에릭슨의 아동성애론에 대한 검토”. 아동교육 16.
박희숙박영아. 2010. 인간행동과 사회환경. 창지사.
서봉연이순형. 1983. 발달심리학 : 아동발달. 중앙적성출판사.
석말숙. 2004. “노인의 주관적 안녕감에 대한 생
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정신분석이론
1. 이론적 개요
2. 사회화
3. 평가와 전망
Ⅵ. 인 지 이 론
1. 이론적 개요
2. 인지학파의 인간관
3. 사회화
4. 평가와 전망
Ⅶ. 인본주의적 접근
1. 이론적 개요
2. 인본주의 심리학이 가정하는 인간관
3. 사회화
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복지행정서비스 (채수훈, 2000)
현대사회문제론 (김영모, 2000)
사회복지학개론 (박종삼 외, 학지사 2002)
아동청소년복지론 (표갑수, 나남출판 2001)
남일재-사회복지학과교수 http://nengjung.kit.ac.kr/~knamij/ 1. 청소년의 개념
2. 청소년의 발달특성
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단계에 잠복되어 있던 성 에너지가 무의식에서 의식의 세계로 나오게 된다. 신체적, 생리적 능력 역시 갖추고 있는 시기이다. 이 시기를 순조롭게 넘긴 청소년은 이타적인 사람으로 성숙하게 된다.
프로이드의 이론은 오늘날까지도 임상심리
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사회적 힘의 영향을 특히 중요시 한다. 에릭슨의 심리사회이론은 인간의 정상적인 위기와 사건을 좀 더 정확하게 이해할 수 있는 준거틀을 제시한다. 예를들면, 에릭슨의 발달 단계 제2단계인 초기 아동기는 환경에 대한 자존성과 통제를 성
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발달단계에서 바라본 중년
1) 에릭슨의 이론
2) 레빈슨의 이론
3) 클라인벨의 이론
2. 중년기의 위기
1) 신체적인 위기
2) 심리적인 위기
3. 중년기 위기의 증상
1) 외도
2) 이혼
III. 칼융의 개성화
1. 칼융이 말하는 개성화
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발달의 원리
1. 발달은 변화과정을 포함한다
2. 발달의 양상은 예측이 가능하다
3. 발달은 일정한 방향으로 진행된다
4. 발달에는 결정적 시기가 있다
5. 모든 발달단계 또는 발달시기마다 그 시기에 대한 사회적 기대가 있다
6. 발달은 점
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이론적 배경
1. 보상 이론
2. 모방이론
3. 사회인지 이론
Ⅴ. 아동 공격성(공격적 행동)의 원인
Ⅵ. 아동 공격성(공격적 행동)의 발달단계
Ⅶ. 아동 공격성(공격적 행동)과 가정환경과 학교생활적응의 관계
Ⅷ. 아동 공격성(공격적행동
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