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2) 학교 차원
3) 커뮤니티 차원
4. 청소년들의 인터넷 게임중독 해결방법(청소년문화 정책적 차원)
1) 사회 변화에 따른 청소년 스트레스 관리
2)건전한 놀이 문화 및 여가 활동 활성화
3) 청소년의 자기 통제력 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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Ⅱ. 본론
- 사이버 왕따의 문제점과 심각성
가. 사이버 왕따의 문제점
나. 사이버 왕따의 심각성
- 사이버 중독 현상
가. 게임 중독 현상
나. 불건전한 채팅
Ⅲ. 사이버 중독 예방 및 관리
※ 참고 문헌
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게임방과 게임 보급율은 정말 놀라울 정도이다. 하지만 이런 온라인 게임의 확산으로 인한 많은 문제점이 나타나고 있다. 온라인 게임을 하기 위해 많은 청소년들이 그들의 학업에 충실 하지 못하고 있으면 게임방에 갈 돈을 마련하기 위해
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게임 이용 고위험 청소년들의 정신건강 분석. 정신보건과 사회사업, 26, 5-24.
이진영(2006). 청소년의 휴대폰 중독과 심리적 특성 및 학업성취도와의 관계. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문.
장연정(2007). 초등학생의 인터넷 중독 실태와 정
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학업성취수준, 관심과 흥미 등에 적합하고 다양한 교육기회를 제공함으로써 보다 적극적으로 교수 학습과정에 학생이 참여할 수 있도록 한다.
② 재량활동이나 특별활동 시간을 활용하여 자기주도적 학습을 실시할 수 있다.
③ 방과 후 교육
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게임 장애, 학교폭력, 자살, 청소년의 식이와 영양, 신체활동과 수면, 구강 및 시력 건강관리, 금연교육 및 성교육, 스트레스 관리 」중에서 1개를 선정하여 문제의 중요성, 이에 대한 합리적인 근거와 최신 현황을 기술하시오. (스트레스 관리)
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자기 격려를 이끌어냄.
3회기
학업 동기 각성
1.학업으로 돌아가고 싶은 이유 자유롭게 작성
2. 작성한 이유를 이야기 나누기
3 상호간의 피드백.
A4용지 필기구
[부록1 활동지]
학업으로 돌아가고 싶은 이유를 확실히 하기 위해 이유를 작성하
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게임 진행 요청
* 1월 28일 - 1차 기획안 및 해당 자료 제출
* 2월 1일 - 포스트 게임 장소 탐사
* 2월 11일 - 포스트 게임 관련 회의
* 2월 13일 - 최종 기획안 및 계획서 제출
* 2월 16일 - 장소 사전 조사 및 협조 공문 발송 및 협조요청
* 2월 17일 - 준
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자기통제력 및 학업성취도의 관계, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
2. 권송자, 초등학생의 게임중독과 교우관계 및 공격성과의 관계, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
3. 이계원, 청소년의 인터넷 중독에 관한 연구, 이화
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자기통제력 및 학업성취도의 관계, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
5. 권송자, 초등학생의 게임중독과 교우관계 및 공격성과의 관계, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
6. 최애련, 초등학생의 인터넷 중독과 자기통제력과
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