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게임
나는 인터넷을 왜하지?
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게임중독) 예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
스마트폰과 게임 중독을 예방하기 위해서 자기통제력 향상, 충동성 조절
스마트폰 사용과 게임에 대한 대체활동이 중독 성향 감소 전략에 필요함을 제시
교육의 목표
+스마트
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게임놀이 모음집, 광주 : 광신인쇄
조석종(1997), 영어통사론, 서울 : 신아사
최순주(2000), 중학교 영어의사소통능력 향상을 위한 연구 : 영어노래지도와 흥미도를 중심으로 Ⅰ. 영어교육(영어수업, 학습)의 특성
Ⅱ. 영어교육(영어수업, 학
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게임중독 치유를 위한 심리치료 및 여가 선용 유도 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
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게임 중독에 관한 피해의 심각성을 인식하도록 해주는 조기교육의 필요성이 대두된다.
【참고문헌】
[1] 김윤길(2000) : 온라인게임에서의 가상공동체 형성과 특성
- 아주대학교 사회학과 논문
[2] 김진숙(2000) : 청소년의 PC중독 사례와 상담적
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게임 프로그래밍과 컴퓨터 애니메이션 등 비디오게임 제작에 직접적으로 관련된 학과뿐 아니라 자료처리연산법화학 등 다양한 연관과목을 개설해 전문인을 양성할 계획이다．이 대학은 일반대학 이수학점보다 많은 총 １백６０학점을 마쳐
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게임 중독 아동의 자기통제력에 미치는 영향. 대구대학교 재활학과 석사학위 논문.
- 손우현(2009). 인터넷 중독 청소년을 위한 NLP 집단상담 프로그램 개발 및 효과연구. 명지대학교 사회교육대학원 석사학위논문.
- 김선미(2012). 인터넷 게임 중
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게임에서 이기고 지는 것보다 놀이 상대를 신뢰하고 함께 즐기는 것이 더욱 중요하다.
4~5세 유아는 규칙을 만들어 가는 과정에서 문제에 대한 지식보다는 자기 자신의 독특한 경험을 기초로 해서 규칙을 형성하게 된다. 특히 이 시기는 게임
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인구 사회 및 생활양식특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임) 중독에 대한 보건교육
5. 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임) 중독에 대한 한 시간 분량의 학습지도 계획서
Ⅲ. 결론
◈ 참고문헌
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게임 및 모의실험 토의
7) 패널토의
8) 포럼토의
9) 심포지엄
Ⅶ. 국어과교육(국어교육) 문제해결학습
1. 문제 확인하기
2. 문제 해결 방법 찾기
3. 문제 해결하기
4. 일반화하기
Ⅷ. 국어과교육(국어교육) 협동학습
1. 의미
2. 구성
3.
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