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학습내용·활동 예상한 구성
(5) 자원 목록 작성 및 준비
(6) 환경 구성
(7) 부모에게 알리고 협조 요청
2) 프로젝트 시작 단계
3) 프로젝트 전개 단계
4) 프로젝트 마무리 단계
4. 프로젝트 접근법과 실과교육과의 관련성
1) 실과교육의 성
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학습의 필요성
Ⅳ. 수학과 수개념학습의 이론적 배경
1. 구체적인 조작 활동과 연산 지도
2. 학생 발달 단계와 조작 자료 개발 방향
Ⅴ. 수학과 수개념학습의 단계별 수업내용
Ⅵ. 수학과 수개념학습의 자료제작과 활용
1. 흔들어 보세
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교육원들이 연합하여 콘텐츠 개발 및 공유도 생각해 볼 필요가 있을 것이다.
9. 참고자료
권은정(2014).대학 평생교육 프로그램 유형별 실태조사와 성인학습자의 요구분석.중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
곽삼근(2017). 한국 평생교육기관
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교육현장에서의 하나의 기준이 될 것이다.
<참고자료>
교수, 학습이론의 실제 (변영계) 학지사
교육심리학 (이성진, 박성수 공저) 한국방송통신대학교 출판부
스키너의 행동주의적 인간관(1993) ,임의영, 문학과 지성사
인간주의교육과 행
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심리적, 신앙적 특성에 대하여 살펴보았으며 그에 따른 중장년에 대한 교회 교육의 프로그램들을 살펴보았다.
남, 녀를 막론하고 중년 과도기를 자아 갱신기로 삼으면 중년 이후의 삶은 풍성해지며 창조적인 삶이 되리라 믿는다. 교회의 프로
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학습부진아교육자료(지도자료)
1. 필요성
현대 사회는 급변하고 있으며 정보화 사회로 진입하고 있다. 이러한 변화에 적응하기 위해 세계 선진국들이 학생 개인의 적성과 소질, 잠재력을 계발시킬 수 있는 교육 프로그램과 교육환경 조성을
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컴퓨터프로그램의 경우 일반저작물과 다른 프로그램만의 특성을 고려하여 별도의 저작재산권 제한 규정을 두고 있다.
1. 재판 또는 수사를 위하여 복제하는 경우
2. 학교 및 교육기관에서 교육을 담당하는 자가 수업과정에 제공할 목적으로
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교육 : 왜 높이 날려하는가?]. 이종연(역), 학지사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 창의성의 개념
2. 창의성 교육의 필요성 및 목적
3. 무용교육이 창의성 신장에 미치는 영향
Ⅲ. 중학교 무용교육 프로그램 개발
1. 청소년기의 발
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학습이나 훈육장면에서 유용하게 활용되고 있다.
※ 참고문헌
정옥분,「아동발달의 이해」, 학지사, 2004
강봉규, 「인간발달」, 동문사, 2004
임규혁, 「교육심리학」, 학지사, 2004
이현주, 「아동복지론」, 학지사, 2004
김정희, 「아동발달심리
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학습 심리 이론으로서의 구성주의
3. 구성주의적 교수?학습의 특징
Ⅳ. 구성주의의 필요성
Ⅴ. 구성주의 수업원리
Ⅵ. 구성주의적 교수?학습모형 - PBL
1. PBL전개과정 및 특성
2. PBL에 나타난 구성주의적 특성
3. PBL에서 교사의 태도 및
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