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진단 기준
2) Christiansen의 교사 관찰 검목표
3) 선택적 함묵증 아동 판별 및 특성 파악 체크리스트
8. 치료 대상 pp. 8~9
9. 심리적 중재(치료) 방법 프로그램 계획 - 집단 놀이치료 pp. 9~12
10. 참고문헌 p. 13
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학습이론의 발달사를 놓고 볼 때, 행동주의에 의한 연합주의 학습론이 학습심리학자들에게 가장 인기가 있었고, 최근에는 컴퓨터의 발달에 따라 인지주의 학습론이 많은 주목을 받고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형
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적용 사례
1. 교육 분야에서의 활용
2. 의료 분야에서의 활용
3. 엔터테인먼트 및 게임 산업에서의 활용
가상현실 기술이 사회에 미치는 영향
1. 사회적 상호작용 변화
2. 경제적 효과
3. 윤리적 및 심리적 고려사항
결론
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게임 중독의 개념 및 특징
2. 게임 중독의 실태
3. 게임 중독의 원인
4. 게임 중독의 과정
5. 게임 중독 예방 및 해결방안
1) 부모상담교육의 변화
2) 복지관의 청소년 지원 프로그램 차별화
3) 학교에서의 정보화 소양교육 실행
4) 인터
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학습 참여가 스스로의 경쟁력을 높이는 일일 것이다. 회사 내 혹은 대학 선후배 간의 멘토링을 통해 경험으로 직접 체득한 지혜를 나누고 심리적인 안정감과 도움을 얻는 것이 현대의 직장인이 슬기로운 직장생활을 영위하고 자기 가치를 높
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5) 변별 자극의 역할
5. 행동 습득의 과정
1) 조형의 기법
2) 행동 연쇄 이론
3) 보조법과 용암법의 비교
6. 학습 이론의 실제 적용
1) 프로그램 학습의 원리
2) 효과적인 변별 자극 활용
7. 조작적 조건화에 대한 비판적 시각
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2.1. 학습자의 자기주도성 향상
2.2. 다양한 경험과 진로 탐색 기회
2.3. 교사의 역할 변화 및 교수법 개선
3. 자유학기제의 단점
3.1. 교육 과정의 일관성 부족
3.2. 평가 체계의 문제점
3.3. 자원 및 지원의 한계
결론
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심리적 기법의 개발이 시급하며 지속적인 연구가 있어야 할 것이다.
참 고 문 헌
강승택(1997), 교사-아동간의 수용적 대화가 적극적 자아실현에 미치는 영향, 생활지도분과 현장연구 논문.
강신복(1993), 체육교육과정이론, 보경문화사.
김문준(1
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교육만 전념할 것이 아니고, 경우에 따라서는, 특기적성 교육으로 학생이 자신의 미래를 재발견하고 진로를 결정할 수 있는 기회를 마련해 주어야 할 것이다. 학생으로 하여금 어떠한 방향이든 흥미를 가지고 학교생활을 할 수 있게 학교와
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교육 패러다임은 '개인'에서 '사회'로 전환되었다. 지금까지 복지 서비스의 대상으로만 인식되어 오던 고령자의 이미지가 건강하게 노후를 보내고자 하는 대다수의 고령자들에게 맞춰짐. 개인에 집중되어 있던 교육, 문화, 서비스, 학습활동
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