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학습지도 등
⒞학교교육(교사)을 보완하는 활동: 특별활동에 해당 되는 과학 탐구, 창의성, 글쓰기, 음악, 미술, 연극, 견학 등
⒟아동의 요구 및 흥미를 위한 활동: 놀이지도(사고력 게임,기타 실내 외 놀이)와 자유선택 활동(컴퓨터,독서,게임
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교육(DISTAR 언어 프로그램, 임상 언어 중재 프로그램)
* 읽기 향상, 문장 표현, 글씨 쓰기, 컴퓨터WP
산수 및 셈하기 교육
* 실제적인 물건으로 구체적인 경험, 놀이과정
학습장애 아동의 통합교육
* 기초 교과(읽기쓰기산수), 특별자료실 제1
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학습의 기초가 되는 형태, 크기, 길이, 높이, 넓이, 부피의 개념을 습득하게 되고, 블록의 개방적 특성으로 인해 창의성도 발달시킬 수 있다. 또한 정서, 사회성발달이 촉진되고 신체발달, 과학교육, 사회학습, 언어발달, 조형능력을 발달시킨
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) 이슈가 되고 있는 청소년 관련 사회문제 - 청소년 절도
2. 청소년 절도의 심각성
3. 청소년 절도에 영향을 주는 요인
1) 개인심리적 요인
2) 사회 환경적 요인
4. 청소년 탈절도를 위한 개입방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육할 가치, 혹은 학습할 가치를 지니고 있는 지는, 아무도 알 수 없다.
대안교육이 가지고 있는 많은 문제점은 바로 이러한 근본적인 문제에서 비롯된다. 올바른 교육철학의 선정, 검증된 교육프로그램의 개발 및 적용, 교사에게 요구되는
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교육용 앱과 프로그램을 통해 아동은 게임 형식으로 즐겁게 학습할 수 있습니다. 이러한 미디어 자료를 수업에 활용하면 아동의 관심과 집중력을 높일 수 있습니다.
교구와 미디어를 효과적으로 활용하기 위해서는 아동의 발달 수준과 관심
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프로그램을 잡아
활동할 수 있는 기회도 있다.
3) 학사일정 조정
1. 수련회 일정을 기말시험이 끝난 학기말로 변경한다.
2. 학생들이 수업에 집중하지 않는 이유가 시험이 모두 끝나서 앞으로 배울 학습내용이 시험에 나오지 않기 때문이라면
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프로그램평가서
실시
전후
부모간담회
부모 및 가족들과 만남의 장을 마련하여 지역 아동센터 발전방향을 모색하고 의견 기회 제공
간담회 실행여부
간담 회의록
작성
자체조사
프로그램일지
프로그램평가서
실시
후
부모교육
부모 및 가족
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학습모형
나. ‘NIE’를 통한 인성 교육
다. 도덕 지도 만들기
2. 정의적 영역에 유용한 지도 방법
가. Gestalt 집단 상담 프로그램
나. 도서를 이용한 도덕 교육
3. 행동적 영역에 유용한 지도 방법
가. 체
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교육과정 편성·운영에 따라 신설과목 및 다양한 선택과목의 수요에 대응할 전공교사의 확보책이 마련되어야 할 것이다.
나. 학생들의 교과목 선택에 따른 다양한 학습집단(예컨대 과목별 선택인원 30명, 60명, 70명인 경우)을 수용할 수 있는
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