|
방법
1. 서론
2. 실존주의 - 인본주의 상담의 인간이해
3. 상담과정
4. 적용 - 상담기술과 절차
5. 실존주의 인본주의 상담의 주요 주제들
6. 요약과 평가
7. 평가를 위한 질문
제 4장 내담자 중심 상담
1. 서론
2. 주요 개념들
3. 상담과정
|
|
|
내용이론
⑴ Maslow의 욕구 단계설
⑵ Alderfer의 ERG이론
⑶ Mcclelland의 성취동기이론
⑷ McGregor의 XY이론
⑸ Herzberg의 2요인이론
⑹ Hackman & oldham의 직무특성이론
2. 과정이론
⑴ Vroom의 기대이론
⑵ Adams의 형평성이론
⑶ Locke의 목표설정이론
|
|
|
인정, 소속감 자아통합적 동기 성취동기 제1절 교육의 개념과 기초: 교육의 정의, 요소, 만능설, 부정설, 역할
제2절 교육의 유형: 평생교육, 사회교육, 가정교육(가정환경), 전인교육, 보상교육
제3절 교육 목적론
제4절 교사론
|
|
|
개념
제 1 절 ‘원조교제’의 정의및개념 …… 3
제 3 장 ‘원조교제’의 현 주소
제 1 절 ‘원조교제’를 하는 이유 …………………․ 4
제 2 절 ‘원조교제’의 유입 방법 ………………………… 6
제 3 절 ‘원조교제’의 현황 …
|
|
|
4. 지역사회 보호연계
Ⅵ. 병원 사례관리의 실례
1. 사례
2. 장기보호 욕구의 출현
3. 김 씨 부부를 위한 장비보호 개입
1) 기능적 욕구 측정
2) 보호계획
4. 후속적인 장기보호 서비스 계획의 수정
5. 토론
Ⅶ. 결론
*참고문헌
|
|
|
머릿말
Ⅱ. 노인학대의 개념과 관점
Ⅲ. 노인학대 이해의 이론적 모델
Ⅳ. 노인학대의 유형
Ⅴ. 노인학대의 원인
Ⅵ. 노인학대의 실태
Ⅶ. 한국의 노인학대의 특징
Ⅷ. 노인학대의 대처방안
Ⅸ맺음말
|
|
|
동향분석 및 FCB 관여도로 본 소비자행동 접근
2) SWOT분석 [내부환경/외부환경 분석]
3) STP 전략수립
4) 4Ps
4. 제품 제고를 위한 광고분석 [2%부족할 때 : 니어워터]
5. 소비자만족 및 이를 통한 소비자행동론 관점의 접근(결론 및 전망)
|
|
|
욕구와 문제가 다양화되면서 이러한 욕구를 충족시키고 문제를 완화시키기 위한 인력이 개발되어야 한다.필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역
|
|
|
방법 및 전략을 파악하여 능동적인 의미 구성의 장으로서 학습 자료의 역할을 극대화시켜야 할 것이다. 서 론
1. 학습전략의 정의
2. 학습전략의 필요성
3. 학습전략의 종류
4. 학습효율을 증진시키기 위한 학습전략
5. 과학과의
|
|
|
조사방법 및 프로그램 평가에 관한 지식
<참고문헌>
윤현숙외 공저(2001), 의료사회사업론
한인영,최현미(2000), 의료사회사업론
보건복지부.(2000), 보건복지백서
김규수(1999), 의료사회사업론 Ⅰ. 의료전달체계
Ⅱ. 의료기관 조직의 특
|
|
메뉴펼치기
