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교육, 아동이 소속한 국가 를 존경해 주게 하는 교육, 자연환경을 존경해 주게 하는 교육을 받을 권리
⑥ 이해ㆍ평화ㆍ관용ㆍ평등의 정신에서 교육을 받을 권리
⑦ 여가, 놀이, 문화적ㆍ예술적 활동에 참여할 기회를 가질 권리
⑧ 자기 문화
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교육, 아동이 소속한 국가 를 존경해 주게 하는 교육, 자연환경을 존경해 주게 하는 교육을 받을 권리
⑥ 이해ㆍ평화ㆍ관용ㆍ평등의 정신에서 교육을 받을 권리
⑦ 여가, 놀이, 문화적ㆍ예술적 활동에 참여할 기회를 가질 권리
⑧ 자기 문화
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교육할 수 있는 교사의 부
재 등의 요인으로 우수성을 드러내지 못할 가능성이 많다.
2) 사회 경제적 어려움으로 인한 환경적인 요민 때문에 미성취 우수아가 될 가능성도 있다.
자신이나 가족들이 교육에 별로 가치를 두지 않거나 자아개념
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교육학 박사 로버트 저겐은 ADHD를 지니고 고통스러운 성장기를 지나 대학교수로의 성공적 삶을 살고 있다. 그는 24년 동안 본인이 ADHD인 것을 모르고 지내다가 ADHD 진단 받은 후에 남은 20대를 어떻게 하면 ADHD를 자원으로 활용하면서 보낼 수
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교육 등 다양한 영역에서 존재감을 드러내고 있다는 것을 볼 수 있었다.
IV. 참고문헌
김선형(2017). 독일문화산책. 서울: 세창출판사.
닐 맥그리거(2016). 독일사 산책. 서울: 옥당.
최경은(2008). 독일영화와 독일문화. 서울: 연세대학교출판부.
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선생님들로부터 계속적인 교육을 제공하고 있다. 인터넷2의 실시간, 고음질 음성 및 영상을 통하여 고난이도 수준의 원격 지도를 하는 것은 물론 오케스트라 단원으로서의 원격 오디션 및 원격 협주자들끼리의 퍼포먼스도 시도하고 있다.
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교육을 시킬만한 장소나 선생님이 없기 때문에 재능이 있거나, 돈이 있다하더라도 그 지역에서 벗어나지 않는 이상 배울 기회를 만들 수가 없다. 결국 재능이 아무리 있다 하여도 여건이 되지 않는다면 그 재능을 펼칠 수가 없는 것이며, 소득
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재능이 더 많다.어떤 사람들은 다른 사람들보다 교육을 더 많이 받았다.하지만 우리는 모두 위대해질 수 있는 능력을 갖추고 있다.위대함이란 당신의 잠재력이 당신의 헌신 및 끈기의 정도,즉 당신의 태도에 달려 있다는 인식에 출발한다.
외
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교육에 있어서도 교사와 학생사이에 줄탁동시의 원리가 적용된다. 학생의 선천적 재능과 소질을 적절한 시기에 잘 이끌어 내어 계발시켜 주는 것이 교사의 사명이라고 생각한다. 따라서 내가 교육현장에 나가게 된다면 학생들과 인격적으로
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교육에 무너질 것 같은 꿈에 우울한 김 형근(고3)군
형근이는 죽자 살자 공부에 매달렸다. 고등학교 삼년동안 친구하나 제대로 사귀지 못할 정도로 혼자 공부만 했다. 성적은 늘 전교 1등. 그러나 요즘 불안하다. 수시로 본 면접에서 학교공부
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